estudiante

EL CAMINO A LA DESTRUCCIÓN DE UN
PUEBLO (C.9.3.1)
REFERENCIA BÍBLICA:

Jueces 2:10-25

VERSÍCULO CLAVE:

"En tu angustia me llamaste, y te salvé.." (Salmo 81:7a,
Dios Habla Hoy).

CONCEPTO CLAVE:

Puedo acudir al Señor en momentos de angustia y
desesperación porque Él siempre me escucha.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:
1. Identificar loscuatro componentes del ciclo del
pecado.
2. Decir cómo romper el ciclo del pecado.
3. Describir el amor de Dios hacia su pueblo necio y
desobediente.
APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:
Josué y su generación están muertos. La nueva generación no conoce a Dios y adora a
Baal y otros dioses ajenos. ¡Qué rápido se les olvida de Dios y sus bendiciones! Y qué
fácil es caer bajo las influencias malas de laspersonas a su alrededor. Los niños
aprenderán que Dios tiene compasión de su pueblo porque manda jueces para
librarlos de su desobediencia y el castigo que siempre le acompaña. Dios siempre
responde a los gemidos de su pueblo y manda salvación por medio de un juez.
Afortunadamente, hoy en día Dios nos ofrece su amor persistente para que volvamos
hacia Él.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DELA CLASE

ACTIVIDADES

MATERIALES

TIEMPO

Introducción (vea las instrucciones)

• historia

5 minutos

Historia (vea las instrucciones)

• Biblia, ilustraciones

10 minutos

Juego (vea las instrucciones)

• pizarrón, tiza, tarjetas con preguntas

10 minutos

Actividad (vea las instrucciones)

• tarjetas

5 minutos

Actividad (vea las instrucciones)

• hojas,lápices

10 minutos

Versículo (vea las instrucciones)

• cartulina

10 minutos

Conclusiones (vea las instrucciones)

• hoja de calendario

10 minutos

EL PACTO CON DIOS

1

(C.9.3.1)

HOJA DE INSTRUCCIONES (C.9.3.1)
INTRODUCCIÓN: De antemano decore el aula y prepare todo de tal forma que al
llegar los niños vean un cambio que llame la atención. Sería interesante que consigailustraciones referentes al tema que se estudiará en el trimestre. Por ejemplo
ilustraciones de Reyes, de profetas y de jueces que hablan los libros de Reyes, Jueces,
Crónicas. Tal vez una corona grande o varias pequeñas pegadas en algunos lugares
del aula. Podría hacer también carteles con nombres de los personajes de cada una de
las lecciones. Cualquier cosa que salga de su propia creatividade imaginación será
excelente.
Cuando lleguen, dé la bienvenida, salude a cada uno con un abrazo o por lo
menos dándoles la mano. Cuando lo haga, mencione el nombre del niño, por
ejemplo: "Hola Juanito, cómo estás". Esta manera personal de saludar les hará sentir
bien y sabrán además que usted les conoce por nombre y en cierta forma se interesa
por ellos.
Cuando hayan tomado asiento,empiece contando la siguiente historia que
ayudará a reflexionar sobre lo que es el pecado y las consecuencias que éste trae
consigo. Diga: "Rigoberto era un niño común y corriente como cualquiera de ustedes.
¿Conocen a alguien que se llame así? Bueno, cierto día la mamá de Rigoberto dejó su
bolsa (cartera) abierta encima de la mesa de la cocina y se fue para su recámara a
tomar una siesta.Rigoberto entró en la cocina y vio el bolso abierto. Uhmm, pensó
dentro de sí: "Mi mamá no se dará cuenta si tomo unos pocos monedas (centavos,
pesos, sucres). Quiero comprar unos dulces en la tienda los cuales a ella no le gusta
que compre. Pero yo quiero". Una semana después, hizo lo mismo, pero tomó más
dinero. Cada vez que lo hacía le resultaba más fácil hacerlo.
¿Qué piensan ustedes? ¿Eracorrecto lo que hacía Rigoberto? ¿Por qué no?
¿Cómo saben que es "pecado"? ¿Por qué creen que era más fácil cada vez que lo
hacía? (Permita que opinen al respecto para entender su perspectiva).
Cosas como estas sucedieron en el pueblo de Israel muchos años atrás, es por
esto que durante este trimestre estudiaremos sobre el pueblo de Dios y los reyes de
Israel. Es una época muy interesante en la...