Estudiante

UNIVERSIDAD DE CUENCA
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN COMO HECHO HISTÓRICO
NOMBRE:

Anna Lucía Guamán Aucapiña

CURSO:

1° E.G.B.

FECHA:

Martes, 7 de mayo del 2013

Ensayo sobre Santo Tomás de Aquino y su pedagogía
SANTO TOMÁS, MEDIADOR ENTRE RELIGIÓN Y CIENCIA
“No entres de golpe en el mar, sino vete a él por los ríos,
pues a lo difícilse ha de llegar por lo fácil. Sé tardo para
hablar. Ama la celda. Evita la excesiva familiaridad, que
distrae del estudio. Aclara las dudas. Cultiva la memoria.
No te metas en asuntos ajenos no pierdas tiempo.”
Santo Tomás de Aquino1

Como parte de nuestra formación como docentes es necesario ir descubriendo como la
educación ha ido evolucionando, quiénes fueron sus principalesrepresentantes en las
diferentes épocas y cuáles son los preceptos que han manejado de acuerdo al contexto y
el espacio donde tuvieron oportunidad de influir. En este ensayo nos remontamos a la
época medieval y uno de los personajes más importantes como lo es Santo Tomás de
Aquino.

Santo Tomás de Aquino nació en Italia en 1225 y murió en 1274. Fue filósofo y teólogo,
estudió en el monasteriobenedictino de Montecassino y en la Universidad de Nápoles.
Se hizo sacerdote en contra de los deseos de su familia en 1250, consiguió un doctorado
en Teología y ejerció como profesor y consejero. Santo Tomás de Aquino fue canonizado
por el papa Juan XXII en 1323 y proclamado doctor de la Iglesia por el papa Pío V en
1567. Se le ha llamado Doctor Angélico y El Príncipe de los Escolásticos2. Santo Tomásorganizó el conocimiento de su tiempo y lo puso al servicio de su fe, consiguió integrar
en un sistema ordenado el pensamiento de diversos autores tanto de la Iglesia Católica,
como averroístas, judíos e islámicos. Su aporte fue muy contundente, por lo que a partir
de entonces solo había los que estaban a su favor o compartían su ideología y los que
estaban en contra sosteniendo que Dios y larazón son independientes. Sus obras más

1

(http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20061006055811AAzhDq1)
Escolasticismo: Filosofía de la Edad Media, cristiana, arábiga y judaica, en la que domina la enseñanza
de las doctrinas de Aristóteles, concertada con las respectivas doctrinas religiosas. (Microsoft Encarta)
2

“El estudioso es el que lleva a los demás a lo que él hacomprendido: la verdad.”
Santo Tomás de Aquino

importantes fueron: Scriptum super quatuor libris Sententiarum Magistri Petri Lombardi
(1259, comentario sobre un libro Pedro Lombardo), De ente et essentia (1259, diferencia
entre existencia y esencia), Summa contra Gentiles (1964, tratado sobre la fe cristiana),
Summa Theologiae (1273, demostración de Dios mediante cinco vías; movimiento,eficiencia, contingencia, grados de perfección, finalidad).

Durante el siglo IV y V, se vivía en la Edad Media, el pensamiento occidental estaba bajo
la filosofía escolástica y de San Agustín que consideraba que en la búsqueda de la verdad
se debía confiar en la experiencia de los sentidos; pero en el siglo XIII, gracias a la
traducción de los textos de Aristóteles, se volvió al empirismo yaparecen los averroístas
que piensan que la filosofía es independiente de la religión. Estas situaciones restaron
estabilidad y poder a la Iglesia Católica (que era la autoridad en esa época) por motivos
como la relación entre fe y razón, cuál de las dos era más importante y verdadera; el
intento de demostrar a Dios a través de la razón; la relación entre el mundo celestial y el
desprecio elmundo terrenal y el problema de la libertad humana3. Muchos intentaron
superar esta crisis, sin embargo solo Santo Tomás de Aquino lo pudo lograr, para ello
planteó que la fe y la razón son compatibles y complementarias, ya que algunas verdades
(en especial las religiosas como la Encarnación) solo pueden ser explicadas a través de la
revelación, pero otras (relacionadas con las cosas...