Estudiante


Ensayo sobre el libro “Pensamiento crítico y aprendizaje”















En el presente trabajo se intenta explicar la importancia que el "pensar" tiene en la vida cotidiana y en las diversas actividades cognitivas a las que el ser humano se ve expuesto, utilizando conocimientos y diversos tipos de pensamientos se busca que la persona se vuelva autonoma y sea capaz de elaborarpensamientos propios y criticos, impulsandolo a que se vuelva un pensador critico capaz de reflexionar y evaluar sus criterios, informanose constantemente y sea capaz de enfrentarse a situaciones complejas.
A medida que la persona se vuelve un pensador aplica rutinariamente los estàndares intelectuales para que el individuo sea capaz de desarrollar las destrezas intelectuales esenciales,permitiendole ampliar las facultades generales para pensar critica, creativa y efectivamente.
Segun sea el manejo de herramientas, informacion y sintesis, sera como la persona que piensa se volvera pensador, ya que no es algo que se pueda eneseñar, sino que son herramientos o habilidades que el ambiente educativo genera para poder posibilitar el desarrollo del pensamiento, haciendo capaz de que lapersona crítica se vuelva pensador crítico y desarrolle la autonomia en el pensar, empezando por el cuestionamiento propio, dudando de su percepciòn, cuestionando el rigor y proposito de la informacion antes de darla por buena.






Resumen

El Libro nos habla sobre las diversas perspectivas sobre el pensamiento crítico y las destrezas y subdestrezas que lo conforman ofreciendo ademásestrategias de aprendizaje para aprender a pensar de forma crítica.
Dirigida a los protagonistas del proceso educativo y está integrada por contenidos clásicos sociales psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.



Aborda los temas y problemáticas propios de la cultura docente.Palabras claves

Pensamiento Crítico
Pensador crítico
Estrategias para El Aprendizaje
Atención Educativa










Ensayo

Entonces se considera al pensamiento como la actividad y la creación de la mente de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto , esto quiere decir que pensamiento es todo aquel producto de la mente, que esta en la realidad gracias ala intervención de nuestra razón.

Si lo vemos de la perpectiva de Feuerstein que dice que la inteligencia es un sistema abierto y dinámico que puede ser modificado, entonces es decir que el individuo puede ser cambiante en sus ideas, opiniones a través de experiencias, mediante una influencia externa o de el mismo.
Que puede favorecer y proveer el desarrollo adquiriendo conocimientos y lascaracteristicas que permitan darle valor de analizar e identificar, que todos sean capaces de aportar sus ideas y dar sus puntos de vista para alcanzar un proposito y construir nuevas ideas y ver mas allá de lo inmediato.

Para Facione(2002) el pensamiento crítico, es un pensamiento de calidad, eso quiere decir que usualmente se valora “el tiempo” que se usa para pensar lo que producimos,hacemos o construimos depende de la cantidad de nuestro pensamiento . Pero esa es cantidad y el constante manejo de materiales, logran un pensamiento crítico porque esta mejor nutrido y tiene mayor calidad, ya que se va mejorando con el ejercicio.
Arango(2003) dice que el pensamiento crítico es un intento activo y sistemático de comprender y evaluar las ideas y argumentos de otros y propios.Contribuye en la forma que vero el pensamiento critico, que es un proceso constante que siempre mantiene un orden en el cual no se limita a tus ideas o argumentos propios si no que tambien analiza y evalua los diferentes puntos de vista de los demas .
El pensamiento crítico no trata de hacer personas que piensen de la misma forma, ya que si bien, pueden aplicar el mismo procedimiento éstos podrían...