estudiante
Páginas: 72 (17916 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2013
TRASTORNO DE ANSIEDAD
Descripción
Subdivisiones
Des. Subdivisión
Criterios Según DSM-IV
Diag. Diferencial
Etiología
Prevalencia
Curso
Comorbilidad
Evaluación
Tratamiento
Utilizar las expresiones tengo miedo, fobia, ansiedad ante los exámenes, fobia ante las arañas. Para referirnos a un patrón similar de respuestas infantiles.
Con frecuencia los términos de ansiedad, fobia ymiedo tienden a ser empleados como sinónimos para hacer referencia a una serie de síntomas de malestar que experimenta la persona en un momento de su trayectoria vital.
Cognitiva
Psicofisiológica
Motora
Cognitiva: son aquellos acontecimientos internos, conscientes o no, que suponen un procesamiento de la información a nivel del sistema nervioso central.
Psicofisiológicas: son el productode la acción del sistema nervioso vegetativo (simpático y parasimpático) y del
Sistema neuroendocrino (hormonal).
Motoras. son el producto de la acción del sistema músculo-esquelético e influyen tanto en las conductas manifiestas objetivamente
observables (lo que la persona hace o dice) como en el nivel del tono
muscular.
la ansiedad es una respuesta muchas veces útil en el proceso deadaptación ante
un peligro, puede ser patológica cuando:
a) se produce ante estímulos que no suponen realmente una amenaza, es de una intensidad desproporcionada o persiste más allá de lo necesario.
b) provoca además un malestar significativo o un deterioro social, laboral, académico o de otras áreas importantes en la vida de la persona.
Trastorno de ansiedad por separación.
Trastorno deangustia sin agorafobia.
Trastorno de angustia con agorafobia.
Agorofobia sin historia de trastorno de angustia.
Fobia especifica.
Fobia social.
Trastorno obsesivo- compulsivo
Trastorno por estrés postraumático
Trastorno por estrés agudo
Trastorno de ansiedad generalizada
Trastorno de ansiedad por debido a enfermedad medica.
Trastorno de ansiedad inducido porsustancias.
Trastorno de ansiedad no especificado
Factores genéticos influyen en el origen y mantenimiento de un trastorno de, es necesario hacer referencia a la teoría de la preparatoriedad de Seligman según la cual el organismo humano está biológicamente preparado para adquirir y mantener respuestas fóbicas a los estímulos que filogenéticamente ha constituido una amenaza para la supervivencia dela especie.
Acontecimientos estresantes. Un mecanismo fundamental para la predisposición
A la ansiedad y los miedos es sufrir una intensa experiencia negativa en los periodos críticos de la infancia, o varias experiencias negativas menos fuertes, como fracasos repetidos en los exámenes.
El temperamento del niño es conjunto de pautas reactivas emocionales y autorreguladoras de origen enbuena parte innato y que se mantienen constantes a lo largo del desarrollo desempeña asimismo un papel importante y refleja la predisposición
Hereditaria general.
La ansiedad por separación es el trastorno de ansiedad con mayor tasa de prevalencia y puede afectar a un 4 por 100 de la población infantil.
El trastorno de angustia es poco diagnosticado en los niños pequeños.
La prevalencia delos ataques de pánico o crisis de angustia y de trastornos de angustia antes de la pubertad es desconocida.
Los miedos son muy frecuentes, como hemos visto, en términos generales del 40- 45 por 100 de la población, las fobias propiamente dichas afectan a entre un 5 y un 8 por 100 de la población infantil. La tasa de prevalencia de fobias específicas se sitúa en torno al 2,4 por 100 de lapoblación infantil y adolescente.
El trastorno de ansiedad es el más frecuente tras la ansiedad de
Separación y puede afectar al 2,9 por 100 de la población infantil y adolescente.
El inicio del trastorno sea anterior a los 18 años de edad. La edad y el modo de inicio dependen de la etiología y la gravedad del retraso mental.
Los retrasos más graves, especialmente cuando se asocian a un síndrome...
TRASTORNO DE ANSIEDAD
Descripción
Subdivisiones
Des. Subdivisión
Criterios Según DSM-IV
Diag. Diferencial
Etiología
Prevalencia
Curso
Comorbilidad
Evaluación
Tratamiento
Utilizar las expresiones tengo miedo, fobia, ansiedad ante los exámenes, fobia ante las arañas. Para referirnos a un patrón similar de respuestas infantiles.
Con frecuencia los términos de ansiedad, fobia ymiedo tienden a ser empleados como sinónimos para hacer referencia a una serie de síntomas de malestar que experimenta la persona en un momento de su trayectoria vital.
Cognitiva
Psicofisiológica
Motora
Cognitiva: son aquellos acontecimientos internos, conscientes o no, que suponen un procesamiento de la información a nivel del sistema nervioso central.
Psicofisiológicas: son el productode la acción del sistema nervioso vegetativo (simpático y parasimpático) y del
Sistema neuroendocrino (hormonal).
Motoras. son el producto de la acción del sistema músculo-esquelético e influyen tanto en las conductas manifiestas objetivamente
observables (lo que la persona hace o dice) como en el nivel del tono
muscular.
la ansiedad es una respuesta muchas veces útil en el proceso deadaptación ante
un peligro, puede ser patológica cuando:
a) se produce ante estímulos que no suponen realmente una amenaza, es de una intensidad desproporcionada o persiste más allá de lo necesario.
b) provoca además un malestar significativo o un deterioro social, laboral, académico o de otras áreas importantes en la vida de la persona.
Trastorno de ansiedad por separación.
Trastorno deangustia sin agorafobia.
Trastorno de angustia con agorafobia.
Agorofobia sin historia de trastorno de angustia.
Fobia especifica.
Fobia social.
Trastorno obsesivo- compulsivo
Trastorno por estrés postraumático
Trastorno por estrés agudo
Trastorno de ansiedad generalizada
Trastorno de ansiedad por debido a enfermedad medica.
Trastorno de ansiedad inducido porsustancias.
Trastorno de ansiedad no especificado
Factores genéticos influyen en el origen y mantenimiento de un trastorno de, es necesario hacer referencia a la teoría de la preparatoriedad de Seligman según la cual el organismo humano está biológicamente preparado para adquirir y mantener respuestas fóbicas a los estímulos que filogenéticamente ha constituido una amenaza para la supervivencia dela especie.
Acontecimientos estresantes. Un mecanismo fundamental para la predisposición
A la ansiedad y los miedos es sufrir una intensa experiencia negativa en los periodos críticos de la infancia, o varias experiencias negativas menos fuertes, como fracasos repetidos en los exámenes.
El temperamento del niño es conjunto de pautas reactivas emocionales y autorreguladoras de origen enbuena parte innato y que se mantienen constantes a lo largo del desarrollo desempeña asimismo un papel importante y refleja la predisposición
Hereditaria general.
La ansiedad por separación es el trastorno de ansiedad con mayor tasa de prevalencia y puede afectar a un 4 por 100 de la población infantil.
El trastorno de angustia es poco diagnosticado en los niños pequeños.
La prevalencia delos ataques de pánico o crisis de angustia y de trastornos de angustia antes de la pubertad es desconocida.
Los miedos son muy frecuentes, como hemos visto, en términos generales del 40- 45 por 100 de la población, las fobias propiamente dichas afectan a entre un 5 y un 8 por 100 de la población infantil. La tasa de prevalencia de fobias específicas se sitúa en torno al 2,4 por 100 de lapoblación infantil y adolescente.
El trastorno de ansiedad es el más frecuente tras la ansiedad de
Separación y puede afectar al 2,9 por 100 de la población infantil y adolescente.
El inicio del trastorno sea anterior a los 18 años de edad. La edad y el modo de inicio dependen de la etiología y la gravedad del retraso mental.
Los retrasos más graves, especialmente cuando se asocian a un síndrome...
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