estudiante

La investigación formativa en la Licenciatura en Pedagogía Infantil nace de la indagación, análisis e interpretación que se origina del estudio de los diversos escenarios educativos. El caráctersocial, que aquí se inscribe, atraviesa las realidades sociales y culturales para que sobre ellas se investigue y se transforme lo que allí se circunscribe. Lo anterior, porque en muchas ocasiones en lainvestigación queda plegada a un plano teórico que se reduce a diagnósticos en los que solo se vislumbran caracterizaciones y perfiles subjetivos, sin que se toquen las realidades de los sujetos y susformas particulares de ver y habitar el mundo.

Se promueve una actitud investigativa desde la cual el desarrollo profesional de los estudiantes y el impacto en los ámbitos de desenvolvimientoestén caracterizados por la reflexión y la constante transformación. En este sentido, se busca la participación de los estudiantes en los grupos de investigación y el posicionamiento de la investigacióncomo eje fundamental en el desarrollo de las prácticas formativas que hacen parte de nuestra carrera. Desde este ángulo la investigación en la formación aporta a la consolidación de sujetosconscientes de las implicaciones de su quehacer profesional, no sólo desde elementos teóricos establecidos, sino también en la reflexión y la transformación que derivan en diversas posibilidades de aprendizajey crecimiento en su formación y en el desarrollo profesional.

Algunas objetivos que acompañan nuestra apuesta son:

Que los estudiantes a partir del ejercicio investigativo, integren losfundamentos teóricos abordados durante la carrera con las experiencias vividas en las prácticas formativas.
Que los estudiantes se apropien de los fundamentos teóricos, modelos y herramientasmetodológicas, tanto cuantitativas como cualitativas que les permitan abordar la comprensión y solución de problemas pedagógicos.

Con lo anterior, es pertinente pensar la formación investigativa desde el...