estudiante
Páginas: 3 (681 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2013
Desde 05/08
Hasta
06/09
(19 Días)
Practicas sociales del
lenguaje En relación con la comprensión y la producción oral • Conversación y dialogo.
• Escucha comprensiva.
•Vocabulario y adecuación comunicativa.
• Justificación.
• Descripción. La participación en situaciones de lectura y escritura que permitan comprender que la escritura es lenguaje y para que se lee yescribe.
La iniciación en la producción de textos escritos, dictados al docente.
La frecuencia y exploración de distintos materiales de lectura de la biblioteca de la sala y la escuela.
La escuchay el disfrute de las narraciones orales o lectura.
• Analizar críticamente los cambios producidos por el tiempo.
• Recolectar información, organizarla, analizarla y verbalizarla.
• Reconoceralgunos modelos tecnológicos, las características y propiedades de algunos objetos y sus transformaciones.
• Expresarse a través de diferentes formas del lenguaje con propósitos comunicativos encontextos variados y con diversa intencionalidad.
• Reconocer y usar los números en forma oral y escrita, para resolver y plantear problemas
En relación con las practicas sociales de lectura yescritura. • Función y significación social de la lectura y escritura.
• Estrategias de lectura.
• Clases textuales variadas.
En relación con la literatura • Cuentos folclóricos de tradición oral.• Poesía infantil: rimas, adivinanzas y juegos.
Matemáticas
Espacio, geometría y medida • Las relaciones espaciales: Reconocimiento y uso de las relaciones espaciales de proximidad:junto, cerca; al lado, lejos.
• Reconocimiento y uso de las relaciones de orientación.
• Uso de referencias personales para ubicar lugares.
• Figuras geométricas: circulo, triangulo, cuadrado.
•Cuerpos geométricos.
• Descripción de rompecabezas 5 cortes rectos. La participación en diferentes formatos de juegos: simbólicos o dramático.
El uso, comunicación de relaciones espaciales,...
Hasta
06/09
(19 Días)
Practicas sociales del
lenguaje En relación con la comprensión y la producción oral • Conversación y dialogo.
• Escucha comprensiva.
•Vocabulario y adecuación comunicativa.
• Justificación.
• Descripción. La participación en situaciones de lectura y escritura que permitan comprender que la escritura es lenguaje y para que se lee yescribe.
La iniciación en la producción de textos escritos, dictados al docente.
La frecuencia y exploración de distintos materiales de lectura de la biblioteca de la sala y la escuela.
La escuchay el disfrute de las narraciones orales o lectura.
• Analizar críticamente los cambios producidos por el tiempo.
• Recolectar información, organizarla, analizarla y verbalizarla.
• Reconoceralgunos modelos tecnológicos, las características y propiedades de algunos objetos y sus transformaciones.
• Expresarse a través de diferentes formas del lenguaje con propósitos comunicativos encontextos variados y con diversa intencionalidad.
• Reconocer y usar los números en forma oral y escrita, para resolver y plantear problemas
En relación con las practicas sociales de lectura yescritura. • Función y significación social de la lectura y escritura.
• Estrategias de lectura.
• Clases textuales variadas.
En relación con la literatura • Cuentos folclóricos de tradición oral.• Poesía infantil: rimas, adivinanzas y juegos.
Matemáticas
Espacio, geometría y medida • Las relaciones espaciales: Reconocimiento y uso de las relaciones espaciales de proximidad:junto, cerca; al lado, lejos.
• Reconocimiento y uso de las relaciones de orientación.
• Uso de referencias personales para ubicar lugares.
• Figuras geométricas: circulo, triangulo, cuadrado.
•Cuerpos geométricos.
• Descripción de rompecabezas 5 cortes rectos. La participación en diferentes formatos de juegos: simbólicos o dramático.
El uso, comunicación de relaciones espaciales,...
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