estudiante





UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA
66 Años
VICERRECTORÍA ACADÈMICA
PLANIFICACIÓN DEL COMPONENTE TEMÀTICO

1. IDENTIFICACIÓN:

FACULTAD
CIENCIAS DE LA SALUD


PROGRAMA ACADÉMICO:
BACTERIOLOGÍA Y LABORATORIO CLÍNICO
PERIODO:
I 2013
ÁREA DE FORMACIÓN:
BÁSICA
TOTAL DE CREDITOS:
3
CAMPO DE FORMACIÓN:
PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE:Gladys Pinilla B, Edwin Manrrique, Liliana Galeano
NUCLEO TEMÁTICO:
PROCESOS FISICOS, QUIMICOS Y BIOQUIMICOS DE LOS ORGANISMOS VIVOS
NIVEL (SEMESTRE):
IV
COMPONENTE TEMÁTICO (ASIGNATURA):
BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR



2. OBJETIVO GENERAL:


Construir un propio sentido y perspectiva sobre conceptos básicos como: genómica, transcriptómica, proteómica, comunicación y control de lasactividades celulares y aplicarlos en diferentes campos relacionados con las ciencias biológicas; igualmente lograr aplicar técnicas moleculares en el análisis y manejo de diversas muestras biológicas, obtenidas de distintas fuentes, de acuerdo al campo o ámbito de trabajo; logrando con todo lo anterior poder interpretar resultados derivados de la investigación básica y aplicada que permitan lacomprensión y explicación los fenómenos moleculares que rigen los seres vivos.
De otro lado se debe alcanzar la realización de trabajos en equipo, vivenciando el respeto, la tolerancia y responsabilidad requeridos en la interacción grupal, que promueve la obtención de mejores resultados.




3. PLANIFICACIÓN SEMESTRAL:











MES Y FECHA
CONTENIDO TEMÁTICO (UNIDAD YSUBTEMAS)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Y SUBTEMAS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS FÍSICOS Y DIDÁCTICOS (MEDIOS DE ENSEÑANZA)
SISTEMA DE EVALUACIÓN
-CRITERIOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS-
BIBLIOGRAFÍA (BÁSICA U OBLIGATORIA Y COMPLEMENTARIA)





PRESENCIAL
ESTUDIO INDEPENDIENTE

















Enero
21-26
TEORIA: Introducciónal estudio de la célula.
Búsqueda y depuración de la información, explicación, medios. Socialización PEU y PEP
Inducción del curso.
Evaluación diagnóstica.
LABORATORIO: Inducción del curso evaluación diagnóstica Orientación de talleres Entrega de material de lab y distribución de grupos de trabajo para el semestre.
Socialización PEU y PEP
Inducción del curso, evaluación diagnósticaNormas de Bioseguridad
-Presentar de programas PEP y PEU de la Universidad
-Socializar y discutir los programas.

- Establecer el grado de conocimientos básicos y previos pertinentes a la asignatura
-Identificar las cartas de navegación que orientan al Programa y a la universidad.
-Reconocer la importancia de aplicar las
normas de bioseguridad en el laboratorio molecular.
-El estudiantemanejara formas alternativas de
búsqueda de información

Análisis y discusión de los documentos pertinentes
Búsqueda de documentos pertinentes
Revisión de documentos
Universitarios disponibles sobre el tema
Interrogatorio sobre PEU PEP
Pagina Web Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca: www.unicolmayor.edu.co
















Enero
28-31
Febrero 1-2



TEORIA:Manejo de la información genética: Flujo de información, Organización molecular en eucariotas y procariotas. Aminoácidos y nucleótidos.
Ácidos nucléicos: DNA y RNA
Núcleo y cromatina, formación de los cromosomas, nucleolo.
El gen: organización y función.
LABORATORIO:
Extracción de ADN empleando diferentes tipos de muestras y dos metodologías de análisis tanto en células eucariotas como enprocariotas
Taller1
Comparación de métodos de extracción de ADN en diversos tipos de muestras
-identificar diferencias entre ácidos nucleicos y su composición
-establecer comparación molecular entre célula eucariota y procariota, así como establecer conceptos básico para el desarrollo de la asignatura como gen, locus, cromosomas, etc
Destacar la importancia...