estudiante

El líder de los ciegos: para esta dinámica se deben formar dos grupos de cinco personas. En el grupo A cuatro personas llevarán los ojos vendados, la otra ejercerá el rol de líder, mientras que enel grupo B solo una persona llevará los ojos vendados y los otros cuatro miembros serán líderes. Deben colocarse, en una sala, tres mesas, dos con vasos y jarras de agua, y otra con jarras vacías. Elobjetivo es que el o los líderes dirijan a las personas ‘ciegas’ llenar un vaso con agua y recorrer la estancia hasta la jarra vacía, donde depositarán el agua. El objetivo de esta dinámica es que losintegrantes vean que un grupo funciona mejor con un único líder.
El Simposio: se divide la clase en grupos de 5-6 alumnos y a cada grupo se le asignará el estudio de uno de los apartados que constael tema. En una primera fase los alumnos deben realizar un resumen de los aspectos más importantes del texto, a continuación, deben exponer las conclusiones grupales que han realizado a partir de sutrabajo. Por último, se destina un tiempo a preguntar las dudas por parte del resto de alumnos; el responsable del área temática que se cuestiona es el que debe resolver la duda. Se puede aplicar paravisitas a museos, excursiones o antes de un examen, ya que así los alumnos estudian y exponen sus conocimientos al resto de compañeros.
Los oficios: en esta dinámica para jóvenes fomentamos lacomunicación entre los alumnos y, una cosa que  no acostumbra a hacerse, pedimos que el alumno desarrolle su ingenio. Para llevar a cabo esta dinámica para adolescentes debemos dividir la clase en grupos de7 alumnos; uno de ellos es el investigador y los otros 6 alumnos los testigos. Cada ‘testigo’ tiene una información y la tarea del investigador es preguntarle a cada uno de ellos y hacer sudeducción. Por ejemplo, pueden tener la siguiente información.

El señor Carnero vive en la calle de la Bota.
Ni la calle donde viven ni el oficio que tienen coinciden con su apellido.
El zapatero vive...