Estudiante

Páginas: 2 (380 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2013
Informe.
Desde que se tiene conocimiento de las antiguas civilizaciones y sociedades del mundo, siempre se ha resaltado como los músicos eran parte importante de la sociedad ya que su función erala de entretener a las demás personas solo por el placer de tocar, cantar y sentir la música o lo que llamamos nosotros los músicos en sí “por amor al arte”.
Para mí la función de un músico en lasociedad es y será siempre educar, entretener, enseñar y deleitar con piezas musicales (bien sea de su invención o de la invención de otro compositor contemporáneo o no) a los distintos tipos de personasy grupos sociales que puedan existir. Ésta función abarca a todo músico de la sociedad, desde el más grande violinista concertino de una orquesta sinfónica que ha sido formado bajo la tutela grandesmaestros de conservatorios e institutos musicales, hasta el guitarrista que pide limosna en la calle cuya formación ha sido autodidacta y que ha tenido que esforzarse por hacer música para sobrevivir.Algo que también se debe destacar en la vida del músico es la importancia que tiene el público ya que siempre se vive una retroalimentación entre el músico y el público. Los músicos vivimos ytrabajamos por horas en los ensayos y estudiamos horas al día solo para recibir el afecto y el aplauso del público. Para nosotros los músicos lo importante es dejar un legado y lograr tocar el corazón delas personas que nos escuchan, pero lo más importante para un músico es sentirse bien consigo mismo y con el arduo trabajo que ha realizado.
La música como texto social nos ayuda muchas veces aentender mejor al compositor ya que la persona que escribe la música ha dejado en papel y tinta todos sus sentimientos y todo lo que ha querido expresar. Sin embargo la música por sí sola no nos ayuda asaber cómo actuaba una sociedad completa en un momento determinado de la historia ya que se necesita conocer otros aspectos como las clases sociales, las religiones, la economía e incluso la geografía...
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