Estudiante

Conalep Plantel Mérida 1 |
Materia: | Comunicación en los Ámbitos Escolares yProfesionales |
Nombre: | Elías Fuentes Sierra |
Maestro: | Álvaro De Jesús Gómez Franco |
Grado, Grupo YEspecialidad: | Segundo semestre, B, Enfermería |
| |

La lección de Shackleton

Integración de procesos de la lectura, interpretación:
La integración de mi lectura fue buena ya que creo haber lainterpretado de acuerdo a la que quería el escritor.
Intención comunicativa:
Nos brinda detalles de tácticas de liderazgo a través de una emocionante historia de la expedición. Contiene lecciones muybuenas y prácticas de un líder que triunfo honradamente cuando todo estaba en su contra.
Tema:
Superación personal, liderazgo y Ciencia
Características psicológicas y de acciones de lospersonajes:
El era un navegante intrépido, se decía que era un vikingo con corazón de madre porque era un hombre tosco de ojos azules pero era tan comprensivo como si una madre estuviera dentro de el, el erade tal manera porque creció con 12 mujeres en su casa y por eso era tan respetuoso con las mujeres. Era un líder nato sabia como llevar un grupo grande. Prefería ser llamado líder a jefe ya que decíaque un líder es un amigo con más expectativas de ayudar.
Trama:
De 1914 a 1916, Ernest Shackleton y sus hombres sobrevivieron al naufragio de su barco, en la Antártida, varados en el frio hielo dela Antártida. Ernest era un chico sencillo, quiso ser navégate para conocer el mundo el era un chico tranquilo empezó limpiando los pisos de los barcos. Pero al ver su entusiasmo el capitán lohaciende de puesto al ver que quería mejor llega a ser primer capitán de el barco mas grande en esos tiempos
Introducción
Fue nombrado el líder mas grande que jamás existió sobre la faz de la tierra. Elamaba las luchas y odiaba las cosas fáciles. Por eso decidió formar parte del equipo del sur extremo. Pero era aun mas difícil de lo que creía, perdió si barco antes de llegar ala Antártida, pero...