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LA PSICOBIOLOGÍA
se centran en aspectos físicos y fisiológicos.
La Psicobiología, lo que hace es estudiar los correlatos biológicos de la conducta. Explicar la relación causa - efecto entre nuestro comportamiento y los mecanismos cerebrales.
Los organismos interactuan con su medio en un proceso continuo de adaptación, supervivencia y reproducción, esto es la conducta. Y el órgano de laconducta es el sistema nervioso. Es el órgano que procesa la información del medio externo e interno para generar las respuestas motoras más apropiadas en función de la información actual y pasada.
En la clasificación de la Psicobiología encontraremos psicología fisiológica, Neuropsicología, psicofarmacología, Psicofisiología, Psicología del desarrollo, Psico neuroendocrinología, genética delcomportamiento y etología.
Este modelo supone dos componentes estructurales de la personalidad: temperamento y carácter. El primero a lude al componente biológico, y plantea que existen sistemas cerebrales independientes para activación, mantenimiento e inhibición de la conducta en respuesta a una clase específica de estímulos. Por su parte, el carácter hace referencia al componente sociocultural dela personalidad, el cual contempla que los conceptos sobre sí mismo, los demás y el universo, modulan el significado de lo experimentado y, en consecuencia, las reacciones emocionales de las personas
Para Wallon ) la motricidad
ejerce una incidencia fundamental para la elaboración de las funciones psicológicas
en los primeros años de la vida del niño. Establece los siguientesperíodos: 1 Estado Impulsivo
2. Estado Emotivo
3. Estado Senso-motor
4. Estado Proyectivo
5. Estado Personalístico
DESARROLLO PSIQUICO: Entendemos por formaciones nuevas al nuevo tipo de estructura de la personalidad y de su actividad, los cambios psíquicos y sociales que se producen por primera vez en cada edad, determinan la conciencia del niño, su relación con el medio, su vida interna yexterna…pero además es necesario tomaren cuenta su los proceso de formación y desarrollo. El desarrollo psíquico es un término que hace referencia a los períodos de nuestra vida que van desarrollando la mente humana y todo lo que eso conlleva. El desarrollo psíquico es lo que nos diferencia de los otros animales y se refiere a las relaciones socio-afectivas; emociones, pensamientos ycomportamientos del niño; para que haya un buen desarrollo psíquico, el niño debe cumplir ciertos factores bilógicos y sociales; como son; en carácter biológico. Que son todas las cualidades naturales, como un cerebro humano, el cual debe madurar para asimilar más conocimientos; y como el razonamiento. En el carácter social, se debe constituir en un concepto humano, para ello debe ser criado por humanos, conlos cuales construye, transforma y socializa significados, para desarrollar su personalidad.
Las niñas del Liceo Femenino, presentan un gran desarrollo psíquico ya que, además de tener todas las capacidades biológicas o naturales, es decir, que no tienen ninguna enfermedad de retraso mental; viven en un contexto humano, en donde aprenden cualquier acción, expresión, etc.; y les logran dar unsignificado, es decir, que no lo hacen mecánicamente como un animal, si no que ya le otorgan un sentido.
Las niñas del Liceo Femenino, son muy investigativas, les gusta preguntarse el porqué de todo lo que ocurre a su alrededor, también miran con mucha atención las acciones y explicaciones de los mayores para aprender de ellos e imitarlos; también poseen una capacidad de resolver problemas, esdecir, que a algo desconocido para ellas, buscan una manera de solucionarlo; además están en una etapa en donde sus sentimientos son un poco más difíciles de controlar, y sus emociones son controladas por alguien mayor ya sea padres de familia, o en este caso un profesor.
Con las niñas, en los talleres, se realiza un proceso similar al del desarrollo psíquico, ya que se buscan construir nuevos...