estudiante

“Pero aquella noche, Tony Melillo daba vueltas en su cama y no podía dormirse. Tony estaba orgulloso de que encontraba la aritmética más fácil que la mayoría de los otros niños. Pero también legustaba la Lengua. No tanto las narraciones. Lo que más le gustaba era la Gramática. En realidad, a pocos niños les gustaba la gramática, pero a Tony sí. Le gustaba ver cómo se conectaban entre sí, lasdiferentes partes de las oraciones.
 -Puedes descomponer una oración exactamente igual que desarmas un despertador viejo y extiendes en el suelo todas las piezas delante de ti - le dijo una vez a Timmysamuels. Timmy siempre estaba preguntándole a Tony cómo se hacían los deberes de aritmética y de lengua.
 Pero ahora Tony estaba pensando en el descubrimiento de Harry y en lo que pasó cuando probócon su padre.
 - Papá... - le había dicho - ¿recuerdas lo que me dijiste el otro día de que todos los ingenieros tienen facilidad para las Matemáticas, y que por eso tengo que ser ingeniero?
 ElSeñor Melillo cerró el periódico, se quitó las gafas, apagó el cigarrillo en el cenicero y finalmente contesto:
 -Sí ¿por qué?
 -Bueno - dijo Tony - es que, dijiste "todos los ingenieros tienenfacilidad para las matemáticas". De acuerdo. Y tú eres ingeniero... así que ya se sabe lo que significa eso: eres bueno en matemáticas ¿no? 
El Señor Melillo asintió con la cabeza y Tony continuó:
 - Peropapá, de la oración "todos los ingenieros tienen facilidad para las matemáticas" no se deduce que yo también tenga que ser ingeniero, sólo porque resulta que me va bien en matemáticas.
 -¿Por qué no?- preguntó el Señor Melillo 
De pronto Tony se dió cuenta de que había olvidado la explicación de Harry. Se quedó desconcertado, temiendo que su padre volviera a abrir el periódico y se pusiera aleer. Entonces, con la misma prontitud se acordó.
 -Porque una oración de esa clase no se puede invertir - dijo contento, y comenzó a explicar a su padre lo que le había dicho Harry. 
El Señor...