estudiante

ESTRATEGIAS PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE


Características de los problemas de aprendizaje
1. Mantiene la atención por periodos cortos y se distrae fácilmente.
2. Tienedificultad en seguir instrucciones.
3. Tiene poca aptitud de razonamiento.
4. No tiene la capacidad para establecer metas razonables.
5. No tiene capacidad para leer (por ejemplo: agrega, omite y saltapalabras cuando lee).
6. Tiene dificultad en distinguir la p, g, b, d, y la q.
7. Tiene dificultad con los conceptos de izquierda a derecha, encima y debajo, arriba y abajo, ayer y mañana, adentroy afuera, etc.
8. Tiene dificultad con la hora.
9. Tiene dificultad para escribir.
10. Tiene mala coordinación.





Estrategias educativas para superar las dificultades de aprendizaje enel aula
Responder a las necesidades y dificultades que interfieren en el aprendizaje del alumnado del aula, utilizando estrategias de las que todos los alumnos se puedan beneficiar para conseguir elmáximo desarrollo individual y grupal.
Objetivos generales
Promover en los alumnos el esfuerzo y el afán de superación de sus dificultades de aprendizaje, desarrollando habilidades sociales y laimportancia del trabajo en equipo. Favorecer la participación, el trabajo compartido y en equipo de la comunidad educativa, fomentando la cooperación familia-escuela.
Metodología de trabajo
Dadas lascaracterísticas de los alumnos de este aula, se utiliza un enfoque globalizador e integrador de áreas de conocimiento. Se utilizarán actividades que permitan la investigación y la resolución de problemascotidianos y, para ello, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) serán una herramienta valiosa como instrumento de trabajo. Se realizan agrupamientos de alumnos en el que existe unequilibrio entre el trabajo personal y el cooperativo.
Fases de ejecución del trabajo
Evaluación inicial y análisis de necesidades: individual y grupal. Programación y planteamiento de objetivos...