ESTUDIANTE

FILOSOFIA PARTE 4
ARGUMENTACION
LA FILOSOFIA Y SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

Cualquier persona conoce por propia experiencia, la importancia que tiene el saber. Cualquier persona, en cualquier etapa de su vida, se ha encontrado en circunstancias difíciles o comprometidas que ha podido resolvergracias a sus conocimientos.
Entonces la filosofía ¿es importante para la formación profesional? Efectivamente la filosofía es una base enorme de conocimientos que le son efectivos a cualquier persona en su desarrollo profesional y diario. Además no porque su significado sea “amor a la sabiduría”, sino porque permite dar sentido a los saberes que el hombre va construyendo. También porquepermite tener una mirada cuidadosa sobre los acontecimientos de la realidad humana, histórico-social y natural, mirada que facilita acercarnos a esos acontecimientos de un modo crítico, de manera que se haga posible comprenderla y transformarla. La filosofía tiene máxima importancia porque permite pensar en cómo pienso y concienciaron saber que no se sabe. Es decir, contribuye a que la personaorganice, lógica y metódicamente, su pensamiento, las funciones de su pensamiento, construyendo relaciones explicativo- comprensivas de la realidad, a la vez que orienta a la inteligencia a des-cubrir aquello que no sé qué sé, a diferenciar lo que creo saber de lo que sé con certeza y permite reconstruir una praxis de manera constante, sin llegar a creer que la última conceptualización sobre larealidad es la última palabra y la verdad absoluta. Filosofar potencia la capacidad de sorpresa, contribuye de manera significativa a afinar funciones del pensamiento como la abstracción, el análisis y la síntesis, determinantes en los procesos de aprendizaje, producción de conocimientos, desarrollo de competencias durante la formación e indispensables para la apropiación de la práctica profesional.En la mayoría de las universidades la filosofía está presente en casi todas las carreras ya hemos visto porque es tan esencial esta ciencia en otras ciencias ya que la filosofía es la adre de todas las ciencias y todas algunas vez fueron ramas de esta, es por eso que esta exige una perspectiva totalizadora, no fragmentaria, como ocurre con la enseñanza de la ciencia, que al parcelar larealidad hace, por la especificidad de los objetos de estudio, perder de vista el contexto en el que se sitúan, las relaciones intrínsecas entre ellos. Promueve pues, la necesidad de no perder de vista que si se estudia un objeto o un fenómeno de la realidad en particular, es sólo por la dificultad que representa, desde el punto de vista metodológico, no poder explicarlo y comprenderlo como parte dela totalidad, sino fragmentariamente, lo cual ha desarrollado una perspectiva que parece plantear que los objetos de estudio, se explican en sí mismos y no en función de su relación con otros. Toda carrera universitaria debe incluir un componente filosófico con una finalidad eminentemente formativa, sin menospreciar la información, que busque crear en el espíritu del estudiante la toma deconciencia ante los permanentes y fundamentales problemas que acosan al hombre por el mero hecho de existir y a los grandes asuntos que acosan al hombre de nuestros días, los cuales deben ser tratados con sentido reflexivo, serenidad y prudencia en la enunciación de sus juicios. La universidad puede y debe estimular el amor al saber, haciendo tomar conciencia a los estudiantes tanto de sus posibilidadescomo de sus limitaciones, aprovechando el potencial de reflexión, de juicio, de abstracción, el deseo de abrirse al mundo y a la vida, que los caracterizan como personas inteligentes. Gracias al filosofar el hombre va encontrando sentido a lo que es, a lo que hace, a lo que posee. Es decir, va encontrando sentido a su vida.
En la carrera de psicología, se da el ejemplo más preciso sobre la...