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La Expresión Corporal

Se dice que la principal herramienta o instrumento propio del ser humano es el cuerpo, ya que él nos permite expresarnos y transmitir nuestros sentimientos, actitudes y deseos hacia las personas que nos rodean. Por lo que es indispensable tener un óptimo desarrollo en las diferentes etapas de nuestra vida en cuanto a sus recursos expresivos como el gesto y movimiento, yaque una falla en alguno de estos dos complementos, comprometería la comunicación, el movimiento y por lo tanto las capacidades intelectuales, bienestar físico y emocional del niño.

Podemos definir la Expresión Corporal como una actividad que desarrolla la sensibilidad, la imaginación, la creatividad y la comunicación. Es un lenguaje por medio del cual el individuo puede conocerse, expresarse,sentirse y proporciona un verdadero placer en su descubrimiento y adquisición de dominio. En cuanto a sus recursos podemos encontrar al gesto que se caracteriza por ser un movimiento de la cara, las manos u otra parte del cuerpo, con el que se expresa una cosa, especialmente un estado de ánimo, además es necesario para la expresión y la comunicación. Entre sus etapas se puede apreciar que laexpresión por medio del gesto es natural en el niño desde los primeros meses, como son: de 0 a 3 meses, empieza a reconocer los rostros y a dar demostraciones de afecto. Responde la presencia de los demás por visualización o por medio de la voz, sonríe y vocaliza.

De igual modo tenemos la etapa de los 4 a 6 meses: que corresponde también al reconocimiento del rostro y demuestra afecto ó hostilidad,esto quiere decir que responde positiva o negativamente dependiendo del caso; de modo que a partir de los 6 a 7 meses: responde a estímulos faciales o verbales, ante una persona extraña responde de manera negativa (llora, no sonríe), y manifiesta signos de atención al oír su nombre; si embargo de los 7 a 9 meses utiliza emisiones vocales, gestos para atraer la atención, recibe objetos que se leofrece y comprende la posición del adulto a su comportamiento a través del tono y los gestos de desagrado; así llegamos a la última etapa que es de los 10 a 12 meses: allí comprende y utiliza nombres de personas, comprende órdenes verbales, al comienzo de sus frases incluye palabras con función de llamada, tiende a repetir palabras. A partir de esta edad, el gesto acompaña a otras formas decomunicación, principalmente la oral.

Por otro lado, también se puede mencionar el movimiento como el cambio de posición de un cuerpo respecto de un sistema de referencia, el cual es necesario para el bienestar y desenvolvimiento intelectual del individuo, dentro de este existen estadios que explican las conductas reflejadas por el niño tales como: El Anabolismo: que se refiere al desarrollo de laprimera etapa de vida que coincide con la vida intrauterina, que se enfoca a partir del cuarto mes donde el feto refleja posturas al igual que el recién nacido; La impulsividad motriz: que coincide con el nacimiento, son simples descargas musculares; El estadio emocional: tiene su origen a partir de los 2 ó 3 meses y los 8 ó 10 meses, donde el niño está unido a su ambiente familiar de una manera muyintima, demuestra la primeras emociones de manera postural.

Prosiguiendo con el tema encontramos el estadio sensoriomotor, cuyo estadio se inicia entre los 10 y 18 meses, donde el lenguaje y la marcha serán dos adquisiciones fundamentales en este periodo. Los desplazamientos le permitirán conocer espacios más lejanos y al mismo tiempo, identificar de manera más completa los objetos que descubreo encuentra a voluntad. El lenguaje contribuirá igualmente, de ahí que sus preguntas estarán basadas en nombres de objetos y el lugar donde se encuentran. Esto nos lleva al último estadio, como es el estadio del personalismo: que se ubica de los 3 a 6 años, donde el movimiento servirá de soporte y acompañante de las representaciones mentales, la imitación jugara un papel fundamental, ya que no...