estudiante

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
COMUNIDAD EDUCATIVA AL SERVICIO DEL PUEBLO
UNIDAD ACADÉMICA DE PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN



TEMA: LA ATENCIÓN


NOMBRES: MARCELO BENAVIDEZ
ROSSANA CUZCO
DUNIA COELLO
PAÚL DÍAZ
CAROLINA ESTRADA
GABRIELA JARA


CURSO: TERCERO “A” PSICOLOGÍA EDUCATIVA


ASIGNATURA:PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE


PROFESOR: DR. WILSON GARCÍA


AÑO LECTIVO: 2013-2014






Cuenca-Ecuador
ENSAYO
LA ATENCIÓN

INTRODUCCIÓN
La atención es un proceso psicológico caracterizado por la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Algunos autores han considerado que la atención proviene del interior del individuo(emociones). Se dice que la atención es un factor indispensable o significativo para el proceso enseñanza – aprendizaje.
Tanto docentes como estudiantes necesitan de este proceso ya que les ayudara a tener una mejor interacción utilizando los métodos y técnicas adecuados para lograr el éxito.
Hoy en día el modelo pedagógico que se utiliza es el constructivista, en dónde el docente se vuelve unfacilitador de conocimientos y es el estudiante el que juega un papel esencial, pues él construye su conocimiento, se convierte en un investigador constante buscando respuestas a dudas planteadas y poderlas aplicar en su vida futura antes diversas situaciones que se le presentarán.
Partiendo de esta definición podemos decir que la atención es un proceso psicológico que interviene profundamente enel campo de la educación ya que el estudiante deberá prestar la máxima atención a lo que el facilitador desea transmitirle para que así pueda encontrar los puntos más destacados y poder ampliar la información recibida.

Existen 2 formas de atención:
La espontánea: es aquella que se presenta de manera natural sin que intervenga la voluntad y está presente en nosotras desde la infancia, y,
Lavoluntaria: aquí existe un enfoque determinado y deliberado de la mente sobre un objeto. Requiere de un cierto grado de esfuerzo volitivo y es considerada como la llave maestra del autodominio.

Para que se dé una atención eficaz se necesita de los siguientes rasgos:
Intensidad: medida de concentración
Duración: Lapso en que se mantiene con un determinado grado de intensidad.
Alcance: Número deobjetos que abarca en un momento dado.


El efecto primario de la atención es la intensificación del estado mental, es decir la percepción, emoción o pensamiento en el que el individuo se concentra. La nitidez del estado mental; es la claridad del objeto destacado; el efecto unificador de la atención es la asociación del objeto principal con otros para originar relaciones de similitud,contraste contigüidad, causa y efecto. Finalmente la retención incrementada, son ideas retenidas y guardadas en la memoria con rapidez y seguridad.

El uso corriente de la atención indica que es una reacción interior del individuo, indispensable en el procesamiento de la información y la adaptación del sujeto al entorno, al definir esto surge las interrogantes ¿Cómo se produce la atención? ¿La atenciónes innata o adquirida?. Las respuestas las dieron múltiples autores según si punto de vista científico.
Pues la atención necesita de un ciclo dependiendo de la edad de la persona, del interés, motivación, sexo y según las circunstancias en las que se encuentre y que va evolucionando de acuerdo con los años y al enfocarnos en un objeto determinado nuestra mente seleccionara la información y loprocesará de acuerdo a las preferencias personales, el grado de intensidad y estabilidad.

Dado que los seres humanos atendemos con facilidad algunos objetos solo por el hecho de que son interesantes, la dirección de la atención está influida también por el grado de interés que prestemos. Pues mientras mayor interés haya en una situación., objeto o persona mayor será el grado de atención que le...