Estudiante
Páginas: 10 (2400 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2014
¿Cómo surge el interés por el ocio? Atrás
¿Qué significa ocio y tiempo libre? Atrás
El ocio de las personas con TEA Atrás
Las actividades en el centro de ocio Atrás
La figura del dinamizador de la asociación
Atrás
Problemas en el centro de ocio Atrás
La subvención del ocio Atrás
La implicación de los padres y familiares
Atrás
Dimensiones de calidad Atrás
Algunasideas prácticas con TEA Atrás
© APNAB, Gaspar Hauser2009 Mail: info@apnab.org - Tel: 971 45 22 36 - Fax: 971 28 56 45
Página Principal
Gaspar Hauser
Contacto Servicios Noticias Diario Historia
Comprender el autismo
20 puntos fundamentales Temas que preocupan a las familias ▼
La familia con un niño con TEA ▼ Atención temprana ▼ Elección del centro escolar ▼ Ocio y tiempo libre ▼Interés por el ocio ¿Qué significa? El ocio de las personas con TEA Actividades en el centro de ocio El dinamizador de la asociación Problemas en el centro de ocio La subvención el ocio Implicación de padres y familia Dimensiones de calidad Algunas ideas prácticas
Sexualidad ▼ Bibliografía
Conceptos técnicos y teóricos ▼ Material audiovisual Ángel Rivière
Ocio y tiempo libreImprimir
Cuando los padres comenzaron a crear asociaciones para sus hijos con autismo o trastornos relacionados, el objetivo era crear un centro que atendiese los problemas esenciales de sus hijos; lo prioritario era suplir las carencias de servicios, y, en esos momentos, no se buscaba lo que hoy entendemos por "normalización" o "integración". Pero, afortunadamente, esta situación ha ido cambiando.El interés ha derivado de la cantidad de servicios necesarios, a la calidad de los mismos, y a considerar fundamentales otras circunstancias que afectan a la persona como los aspectos éticos, la defensa de los derechos, la autonomía personal o el ocio. Se empezó con campamentos de verano, clubes,... que consiguieron que muchas personas con discapacidad adultas comenzasen a salir decasaporprimeravez. Desde hace tiempo, la mayoría de asociaciones han incorporado entre sus actividades las de ocio, y comprenden su valor, no solocomo parte integrante y enriquecedora de las personas con TEA y con discapacidad intelectual y como instrumento para mejorar su calidad de vida, sino también y principalmente, como vehículo socializador y para la integración.
El "Ocio" y el "Tiempo Libre" sonaquellas situacionesenlas que no existe una obligación de realizar una determinada tarea, sea ésta de la naturaleza que sea (educación, trabajo, familiar,...). El ocio tiene en nuestra sociedad cada vez más un carácter de necesidad-obligación que a vecesesconsecuencia, por ejemplo, del paro, de una jornada reducida o de la prolongación de la jubilación. Muchas personas tienen algún hobby que practicancon mayor o menor grado de asiduidad y de perfección (hay quien lo hace mejor y quien lo hace peor); sin embargo, entretiene y enriquece a quien lo practica. En el caso de las personas con TEA,suele exigirse un grado de perfección que, normalmente, no se exige entre los demás. A veces, con el argumento de que es tirar el dinero porque "no sabe", se priva a una persona de hacer algo que le gusta ycon lo que disfruta. Las personas con TEA tienen derecho a ser imperfectos en sus hobbies, igual que todas las demás personas.
Para las personas con TEA en muchas ocasiones hay que plantearse externamente el ocio y el tiempo libre porque hay muchos espacios de tiempo sin ocupación de ningún tipo, y muchos otros en que el tiempo libre se consume pasivamente, sin estímulos ni posibilidades devivirlo de manera satisfactoria porque no disponen de los recursos personales para ello. Habrá que procurar soluciones y respuestas para aquellas personas que no saben organizar su tiempo libre, sus apetencias, lo que más les convienen, lo que puede ayudarlesa crecer y mejorar. Entre los padres y profesionales, existe a menudo una bienintencionada tendencia a dirigir de manera tan intensa las...
¿Qué significa ocio y tiempo libre? Atrás
El ocio de las personas con TEA Atrás
Las actividades en el centro de ocio Atrás
La figura del dinamizador de la asociación
Atrás
Problemas en el centro de ocio Atrás
La subvención del ocio Atrás
La implicación de los padres y familiares
Atrás
Dimensiones de calidad Atrás
Algunasideas prácticas con TEA Atrás
© APNAB, Gaspar Hauser2009 Mail: info@apnab.org - Tel: 971 45 22 36 - Fax: 971 28 56 45
Página Principal
Gaspar Hauser
Contacto Servicios Noticias Diario Historia
Comprender el autismo
20 puntos fundamentales Temas que preocupan a las familias ▼
La familia con un niño con TEA ▼ Atención temprana ▼ Elección del centro escolar ▼ Ocio y tiempo libre ▼Interés por el ocio ¿Qué significa? El ocio de las personas con TEA Actividades en el centro de ocio El dinamizador de la asociación Problemas en el centro de ocio La subvención el ocio Implicación de padres y familia Dimensiones de calidad Algunas ideas prácticas
Sexualidad ▼ Bibliografía
Conceptos técnicos y teóricos ▼ Material audiovisual Ángel Rivière
Ocio y tiempo libreImprimir
Cuando los padres comenzaron a crear asociaciones para sus hijos con autismo o trastornos relacionados, el objetivo era crear un centro que atendiese los problemas esenciales de sus hijos; lo prioritario era suplir las carencias de servicios, y, en esos momentos, no se buscaba lo que hoy entendemos por "normalización" o "integración". Pero, afortunadamente, esta situación ha ido cambiando.El interés ha derivado de la cantidad de servicios necesarios, a la calidad de los mismos, y a considerar fundamentales otras circunstancias que afectan a la persona como los aspectos éticos, la defensa de los derechos, la autonomía personal o el ocio. Se empezó con campamentos de verano, clubes,... que consiguieron que muchas personas con discapacidad adultas comenzasen a salir decasaporprimeravez. Desde hace tiempo, la mayoría de asociaciones han incorporado entre sus actividades las de ocio, y comprenden su valor, no solocomo parte integrante y enriquecedora de las personas con TEA y con discapacidad intelectual y como instrumento para mejorar su calidad de vida, sino también y principalmente, como vehículo socializador y para la integración.
El "Ocio" y el "Tiempo Libre" sonaquellas situacionesenlas que no existe una obligación de realizar una determinada tarea, sea ésta de la naturaleza que sea (educación, trabajo, familiar,...). El ocio tiene en nuestra sociedad cada vez más un carácter de necesidad-obligación que a vecesesconsecuencia, por ejemplo, del paro, de una jornada reducida o de la prolongación de la jubilación. Muchas personas tienen algún hobby que practicancon mayor o menor grado de asiduidad y de perfección (hay quien lo hace mejor y quien lo hace peor); sin embargo, entretiene y enriquece a quien lo practica. En el caso de las personas con TEA,suele exigirse un grado de perfección que, normalmente, no se exige entre los demás. A veces, con el argumento de que es tirar el dinero porque "no sabe", se priva a una persona de hacer algo que le gusta ycon lo que disfruta. Las personas con TEA tienen derecho a ser imperfectos en sus hobbies, igual que todas las demás personas.
Para las personas con TEA en muchas ocasiones hay que plantearse externamente el ocio y el tiempo libre porque hay muchos espacios de tiempo sin ocupación de ningún tipo, y muchos otros en que el tiempo libre se consume pasivamente, sin estímulos ni posibilidades devivirlo de manera satisfactoria porque no disponen de los recursos personales para ello. Habrá que procurar soluciones y respuestas para aquellas personas que no saben organizar su tiempo libre, sus apetencias, lo que más les convienen, lo que puede ayudarlesa crecer y mejorar. Entre los padres y profesionales, existe a menudo una bienintencionada tendencia a dirigir de manera tan intensa las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.