estudiante





1.Comparar los dos tipos de aptitudes

Aptitud:
Capacidad de un individuo para realizar las distintas tareas de un trabajo.

2. Definir la habilidad intelectual y demostrar suimportancia con el CO.

Aptitudes intelectuales:
Capacidad de realizar actividades mentales: pensamiento, razonamiento y solución de problemas.

Aptitud mental general (AMG): Factor conjunto deinteligencia, según lo sugieren las correlaciones positivas entre dimensiones específicas de la aptitud intelectual.

3. Identificar las características biográficas clave y describir la forma en que sonimportantes para el CO.

Aptitud física:
Capacidad para realizar tareas que demandan resistencia, destreza, fuerza y otras características similares.

Características biográficas:
Característicaspersonales –como la edad, género, raza y estado civil– que son objetivas y se obtienen con facilidad de los expedientes personales.

4.Definir aprendizaje y delinear los principios de las tres teoríasprincipales del aprendizaje.

Aprendizaje:
Cualquier cambio en el comportamiento relativamente permanente que ocurra como resultado de la experiencia.

Condicionamiento clásico:
Tipo deaprendizaje en el que un individuo responde a cierto estímulo que por lo general no produciría dicha respuesta.

Condicionamiento operante:
Tipo de aprendizaje en el que el comportamiento voluntario ydeseado conduce a una recompensa o impide un castigo
Conductismo:
Teoría que argumenta que el comportamiento sigue estímulos de manera relativamente impensada.

5. Definir formación y mostrar cómo sepuede utilizar en el CO.

Modelar el comportamiento:
Reforzar de manera sistemática cada éxito que acerque a un individuo hacia la respuesta deseada.
Reforzamiento continuo:
Reforzar uncomportamiento deseado cada vez que éste ocurre.

Reforzamiento intermitente:
Reforzar un comportamiento deseado con frecuencia suficiente para hacer que su repetición sea benéfica, pero no en cada vez...