Estudiante

Acciones de Humildad

Éste es el momento
Cuando alguien te critique de una manera respetuosa escucha con atención y piensa qué parte de esa crítica puedes aprovechar.
Procura ser siempre sencillo y accesible con los demás: no presumas de lo que tienes; no finjas o simules ser lo que no eres. Entre más auténtico seas, más ganarás el cariño de la gente.
Aprecia cada palabra y actitud dequienes te rodean. Cada persona, por sencilla que parezca, tiene algún conocimiento o facultad de los que tú careces.
Intégrate a un trabajo comunitario sencillo que vaya en contra de la idea común de orgullo. Por ejemplo, recoge basura en la calle.
 
Educando en la humildad
El hogar es el laboratorio para construir hombres y mujeres humildes, y los adultos responsables deben considerar esta tareacomo una de sus misiones más importantes. 
Formar una familia y mantenerla unida es un acto de amor y de compromiso, pero también un acuerdo práctico de ayuda mutua. En ese acuerdo es fundamental conocer y reconocer las limitaciones de sus integrantes, pero también las propias, y trabajar juntos para superarlas en un modelo vertical que elimine la ofensa, el desprecio y el autoritarismo. Debenevitarse las críticas de un miembro frente a los otros, las comparaciones que busquen devaluar, pero también los elogios desmedidos o fuera de lugar. En ese proceso, adultos y mayores aprenderemos que tenemos ciertas capacidades y carecemos de otras, pero que estamos juntos en un esfuerzo común en el que resulta indispensable reafirmar a los otros miembros en lo que realmente valen.
 
Escuela devalores
La escuela ha de ser un centro educativo para la humildad, y el maestro un guía firme en esa misión con estrategias sencillas y un ejemplo permanente.
En la superficie no resulta tan claro, pero la labor que usted realiza con sus alumnos es, entre otras cosas, un ejercicio de humildad para ambas partes. La presencia de cada uno en el aula contiene un reconocimiento tácito de todo aquelloque no saben o pueden. La presencia de usted responde a la necesidad de tener un empleo. Aceptarlo con alegría puede infundir nueva vida al trabajo en el aula.
Evite elogiar o criticar desmedidamente a cualquiera de los chicos. Entienda mejor el potencial de cada uno.
Evite poner a alguno como ejemplo positivo o negativo. Hágales entender que lo importante de cada uno es sacar el máximopotencial de sus facultades.
Mantenga su papel de autoridad (siempre conviene por razones prácticas), pero renuncie a cualquier idea de superioridad. ¿Se ha puesto a pensar en todo lo que usted no sabe?
Aprenda de ellos: escuche sus experiencias, anécdotas y vivencias. Una perspectiva distinta enriquece y alecciona.
Con ganas de triunfar
Selecciona a un personaje de tu comunidad a quien no concedesmayor importancia y descubre cuáles son sus ventajas y atributos positivos.
Distingue cuáles son tus propias cualidades y aprovéchalas pero nunca presumas de ellas. Siempre habrá alguien que haga las cosas mejor que tú.
Ser humilde no significa permitir que te humillen. Sirve y ayuda a los otros siempre y cuando se mantengan claros los límites que exige el respeto.
Separa aquellos valores que sonpropios de las personas, como los que tratamos en este libro, y distínguelos de “valores inventados” como la ropa que usan o la posición social que ocupan. Los primeros son los que importan.
Palabras para las familias
La familia y el ámbito doméstico ofrecen el campo ideal para el entrenamiento en el valor de la humildad. Gracias a ustedes los chicos pueden alcanzar la meta.
Evite exaltar elbienestar económico, propio o de los demás, como marca del éxito. Promueva una idea de éxito consistente en alcanzar logros perdurables y sencillos, como la armonía familiar.
No señale en forma agresiva o burlona las desventajas o defectos de algún miembro de la familia. Trabajen en conjunto para corregirlos.
Estimule a sus hijos con un reconocimiento explícito por sus logros. Manténgalo en un...