estudiante
Páginas: 3 (705 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2014
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los años en el Magisterio de la autora de este Make believe Ciclos de Formación Humana fueron recibidos por los profesores y estudiantes como una orden de no desafío,sin incentivos, la creatividad desalentador, organización y compromiso con el proceso de enseñanza y aprendizaje. Hoy en día, es broma de los errores cometidos por los estudiantes que intenteningresar a la educación superior, y tienen respuestas absurdas, falta de capacidad de argumentar, la ignorancia total de los temas propuestos y, a menudo, escrito casi ininteligible, pero poco (o nada) seha hecho para revertir el proceso.
En los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN), el hecho de que la educación pública sea "pobres para pobres" se atribuye a la disminución de las expectativassobre los objetivos a alcanzar, con la consiguiente simplificación de los contenidos y metodologías que tratan de hacer que todo sea más fácil y más simple, la Ley mensaje Federal N º 5692/71, mientrasque los puntos de referencia e indicadores para la evaluación sigue siendo el mismo (BRASIL, 1998).
Por lo tanto, en vista de las dificultades que tienen los estudiantes en relación con elaprendizaje y lo expresan, es necesario investigar con el fin de detectar problemas y estimular el conocimiento en su afán de perfeccionar los estudios lingüísticos, sociales y biológicos convertirse en uninstrumento de aprendizaje, promover el aprendizaje significativo. El proceso educativo como medio de inclusión social, es mejorar la calidad de la educación, lo que también representa un desafío paratoda la comunidad que participan en ella.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
El objetivo de la presente investigación es estabelecer la relación “Ciclos de Formación Humana”/repitencia en elprimer año de la Enseñanza Media.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar las dificultades que los alumnos encuentran al ingresar en la Enseñanza Media;
- Verificar si existe, de hecho, un...
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los años en el Magisterio de la autora de este Make believe Ciclos de Formación Humana fueron recibidos por los profesores y estudiantes como una orden de no desafío,sin incentivos, la creatividad desalentador, organización y compromiso con el proceso de enseñanza y aprendizaje. Hoy en día, es broma de los errores cometidos por los estudiantes que intenteningresar a la educación superior, y tienen respuestas absurdas, falta de capacidad de argumentar, la ignorancia total de los temas propuestos y, a menudo, escrito casi ininteligible, pero poco (o nada) seha hecho para revertir el proceso.
En los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN), el hecho de que la educación pública sea "pobres para pobres" se atribuye a la disminución de las expectativassobre los objetivos a alcanzar, con la consiguiente simplificación de los contenidos y metodologías que tratan de hacer que todo sea más fácil y más simple, la Ley mensaje Federal N º 5692/71, mientrasque los puntos de referencia e indicadores para la evaluación sigue siendo el mismo (BRASIL, 1998).
Por lo tanto, en vista de las dificultades que tienen los estudiantes en relación con elaprendizaje y lo expresan, es necesario investigar con el fin de detectar problemas y estimular el conocimiento en su afán de perfeccionar los estudios lingüísticos, sociales y biológicos convertirse en uninstrumento de aprendizaje, promover el aprendizaje significativo. El proceso educativo como medio de inclusión social, es mejorar la calidad de la educación, lo que también representa un desafío paratoda la comunidad que participan en ella.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
El objetivo de la presente investigación es estabelecer la relación “Ciclos de Formación Humana”/repitencia en elprimer año de la Enseñanza Media.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar las dificultades que los alumnos encuentran al ingresar en la Enseñanza Media;
- Verificar si existe, de hecho, un...
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