estudiante

26/02/14

Caracterización de estudiantes

CARACTERIZACIÓN DE ESTUDIANTES
VICERRECTORÍA DE SERVICIOS A ASPIRANTES, ESTUDIANTES Y EGRESADOS
SISTEMA NACIONAL DE CONSEJERÍA
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EVALAUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS

En este apartado va a encontrar diferentes planteamientosque permitirán identificar sus conocimientos
escritura, matemáticas e informática. Lea muy bien las instrucciones y escoja la respuesta que c
adecuada según el caso.
A partir de la siguiente lectura, resuelva los interrogantes.
Aprendizaje autónomo

En la promoción de diversas ofertas educativas que utilizan la modalidad de educación a distancia,
como una de sus características el que sepromueve la autonomía del alumno en su aprendizaje.
nuestra preocupación profesional ha constituido el investigar sobre el significado e importancia que
aprendizaje autónomo, conocer bajo qué condiciones se logra un aprendizaje autónomo y si las
tecnologías de información y comunicación (TICs) pueden favorecer la autonomía en el aprendiza
participantes que se forman usando educación a distancia.La autonomía en el aprendizaje es entend
un factor clave en el éxito de un programa en educación a distancia dado que es ella la que dina
procesos de formación desde el desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas requeridas par
los avances en el aprendizaje; lo que a su vez ha requerido de incorporación en el diseño curricular y
pedagógico de las TICs como herramientas que permitenel acompañamiento tutorial. Las inst
formadoras tenemos la responsabilidad y compromiso de desarrollar la capacidad de cada individ
atender a sus necesidades de aprendizaje; por tanto, en un programa de formación específico desarroll
modalidad de educación a distancia, se asume el reto de cultivar habilidades en los alumnos para
propio aprendizaje, para que tomen mayor conciencia de su formade aprender y los factores que
incidir en este proceso, y puedan lograr la mejora continua de su aprendizaje Pero ¿Qué queremos
aprendizaje autónomo? La autonomía como una finalidad de la educación, sugiere que el estudiante ll
capaz de pensar por sí mismo con sentido crítico, teniendo en cuenta muchos puntos de vista, tan
ámbito moral como en el intelectual. Mientras que la autonomía moraltrata sobre lo "bueno "o lo "m
intelectual trata con la valoración de una afirmación como "falsa" o "verdadera". Se entiende
contraponemos el término autonomía a heteronomía. Se es autónomo cuando la persona es
gobernarse a sí misma y es menos gobernado por los demás. La esencia de la autonomía es que las
lleguen a ser capaces de tomar sus propias decisiones, considerando la mejor acción a seguirque co
todos. La heteronomia en el campo intelectual significa seguir los puntos de vista de otras personas
acrítica, creer en lo que se dicen aunque no sea lógico. Cuando contrastamos nuestros puntos de vist
sentido a nuestras construcciones, fundamentamos nuestros razonamientos y opiniones, negociamos s
www.unadvirtual.org/moodle/visae/caracterizacion/caracterizacion_prueba_ingreso.php
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Caracterización de estudiantes

sentido a nuestras construcciones, fundamentamos nuestros razonamientos y opiniones, negociamos s
a determinados problemas, así es que logramos autonomía intelectual. BERNAL, María del Carmen.
Unadista. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. 2009.

A continuación encontrará un enunciado y varias opciones de respuestas, seleccione solo una(1
opciones, la que considere adecuada.

Conforme las ideas presentes en el texto, la palabra heteronomía significa:

Seguir a conciencia lo que todos pueden decir sobre un tema en particular.
Seguir los puntos de vista de otras personas sin someterlos a crítica.
La toma de decisiones, que tiene en cuenta la consideración de todos los participantes en el debate.
Criticar el punto de...