Estudiante

l propósito de esta declaración de posición es fomentar la excelencia en la educación de la primera infancia proporcionando un marco para su mejor práctica. Fundada tanto enla investigación del desarrollo y el aprendizaje infantil como en la base de conocimientos respecto de la eficacia educativa, el marco delinea una práctica que promueve unaprendizaje y desarrollo óptimos de los niños pequeños. Desde su primera adopción en 1986, este marco se ha conocido como práctica apropiada para el desarrollo.1 Laresponsabilidad de la profesión por promover la calidad en la atención y la educación de los niños pequeños nos exige revisar periódicamente la validez y la vigencia de nuestroconocimiento central y de nuestras posiciones, tal como ésta en temas de práctica. ¿Es necesario modificar la posición a la luz de un contexto cambiado? ¿Existen conocimientosnuevos para documentar la declaración? ¿Hay aspectos de la declaración existente que hayan dado lugar a malos entendidos y a interpretaciones equívocas que requieran corrección?Durante los varios años dedicados a desarrollar esta revisión, NAEYC consultó a educadores de la primera infancia con experiencia y pericia desde la infancia a grados de laprimaria, incluida una reunión de líderes respetados en el campo que tuvo lugar en 2006. El resultado de esta amplia conjunción de visiones es esta declaración de posiciónactualizada, la que aborda el contexto actual y la base de conocimientos pertinente para una práctica apropiada para el desarrollo y busca transmitir la naturaleza de dichapráctica de manera clara y útil. Esta declaración tiene por objeto complementar las demás declaraciones de posición de NAEYC sobre la práctica, las cuales incluyen Early Learning