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MODELOS TEÓRICOS EN PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD.
La ciencia normal es una práctica consolidada por tradiciones y escuelas, que proponen modelos, leyes, teorías, aplicaciones e instrumentos. Laproliferación de escuelas (etapa pre-paradigmática) precede al desarrollo de la ciencia normal (paradigmática).
Tres etapas cronológicas:
• a) Surgimiento de paradigmas: Se producen debates sobrecuáles deben ser las características esenciales de la disciplina, sus metas y su método. En P. de la Personalidad es la época de las grandes teorías.
• b) Micro-teorías: Se necesitaba volver a objetivosde investigación más limitados y accesibles, lo que lleva al surgimiento de micro-teorías, que eran sustituidas por otras con rapidez.
• c) Integración tras la crisis: Comienza el debate"persona-situación", del que pueden sacarse importantes mejoras para la P. de la Personalidad.
Los paradigmas generales se han traducido en tres modelos teóricos (internalista, situacionista einteraccionista) que se diferencian en la respuesta que dan a la cuestión sobre los determinantes de la conducta individual.
MODELO INTERNALISTA (persona activa):
Entiende al hombre como un organismo activo,determinante fundamental de la conducta que manifiesta en las distintas situaciones. Por tanto, los determinantes principales de la conducta son los factores, dimensiones estructurales o variablespersonales, que definen al individuo. Mantienen que la conducta del individuo es altamente consistente y estable y que conociendo las variables personales podremos predecir la conducta. Utilizan,generalmente, metodología clínica y/o correlacional. Tres tipos de planteamientos en función de la naturaleza de las características personales:
• Planteamientos procesuales o de estado: consideran que lasvariables personales que determinan la conducta y posibilitan su predicción son de naturaleza dinámica, como estados y/o mecanismos de naturaleza afectiva y/o cognitiva, existentes en el individuo....