Estudiante

“El estudio es la base del éx

Índice

* Introducción_________________________ pág.1
* Concepto de, Método comando directo______ pág.2
* Características ________________________ pág.2* División del método_____________________ pág.3
* Ventajas _____________________________ pág.3
* Desventajas___________________________ pág.3
* Actividaddesignada____________________ pág.4
* Conclusiones __________________________ pág.5
* Bibliografía__________________________ pág.5

Introducción

En el siguiente informe se presentara la metodología comandodirecto con sus definiciones conceptos características ventajas y desventajas y sus respectivas actividades y sus conclusiones y su respectiva bibliografía.

Este trabajo fue realizado por los alumnos desegundo de magisterio grupo cinco sub grupo uno.

pág. 1Método Comando Directo

Es conocido como el método de Comando, porque es aquí donde el profesor ejercesu autoridad, pues sirve él de modelo para que los alumnos lo sigan. Donde la repetición de lo que el profesor dice lo hace prevalece. Es común utilizar este método para sesiones guiadas completamentecomo una rutina de aeróbicos, danza, etc. Aunque debería de ser el menos recurrido por el maestro, porque aquí el alumno trabaja, participa y crea menos. Este método no essugeridopara las edades menores, aunque es resaltante a la vista de lospadres de familia o directivos, porque se ve a un grupo homogéneo, aparentemente armonizado, porque todos trabajanbloqueada la libertad, la inclusividad; es decir, la facultades personales.

Características:

* Educador físico es el protagonista
* La función del alumno es de ejecutor
* Respuesta inmediata al estímulo.
*...