estudiante


¿A qué se llama aprendizaje?
Es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.
02-¿Menciones los criterios del aprendizaje?
1. El aprendizaje implica un cambio; la gente aprende cuando adquiere la capacidad para hacer algo de manera diferente. El aprendizaje es inferencial. Noobservamos el aprendizaje de manera directa, sino a través de sus productos o resultados.
2. El aprendizaje perdura a lo largo del tiempo; esto excluye los cambios temporales en la conducta. (ejemplo, el habla mal articulada) provocados por factores como las drogas, el alcohol y la fatiga.
3. El aprendizaje ocurre por medio de la experiencia; ( se adquiere por ejemplo, practicando u observando a losdemás), lo cual excluye los cambios en la conducta determinados principalmente por la herencia, como los cambios que presenta los niños en el proceso de maduración.( empiezan a gatear y o a ponerse de pie)
03-¿A qué se llama epistemología?
Se refiere al estudio del origen, la naturaleza, los límites y los métodos del conocimiento.
04-Explique las dos posturas sobre el origen del conocimientoque están presentes en las teorías actuales del aprendizaje.
Racionalismo; se refiere a la idea de que el conocimiento se deriva de la razón, sin la participación de los sentidos. Platón creía que las cosas (las casas, los arboles) se revelas a las personas gracias a los sentidos, aunque los individuo adquieren las ideas mediante el razonamiento o pensando acerca de lo que conocen. Platón pensabaque el conocimiento puede ser absoluto y que se adquiere mediante la razón pura.
Descarte y Kant; creían que la razón actúa a partir de la información adquirida en el mundo.
Empirismo; sostiene la idea de que la única fuente del conocimiento es la experiencia. Aristóteles creía que las ideas no existen de forma independiente del mundo externo, ya que este es la fuente de todo conocimiento.Locke señalo que no existen ideas innatas, sino que todo el conocimiento se deriva de dos tipos experiencias; las impresiones sensoriales del mundo externo y de la conciencia personal.
05-¿Cuáles fueron los aportes de W. Wundt a la teoría del aprendizaje?
Fundador del primer laboratorio de psicología en 1879. El laboratorio atrajo a un grupo de investigadores para estudiar fenómenos tales como lasensación, la percepción, los tiempos de reacción, las asociaciones verbales, las atenciones, los sentimientos y las emociones.

06-¿Cuáles fueron los aportes de Ebbinghaus?
Investigo los procesos mentales de la memoria, acepto los principios de asociación y creyó que el aprendizaje y el recuerdo de la información aprendida depende de la frecuencia de exposición al material.
07-Hable delestructuralismo.
Representa una combinación del asociacionismo con el método experimental, los estructuralista creían que la conciencia es un área legitima de investigación científica. Postularon que la mente está compuesta de asociación de ideas y que para estudiar los aspectos completos es necesario separar esas asociaciones en ideas individuales.
08-¿Explica la teoría del funcionalismo?
Elfuncionalismo sostiene que los procesos mentales y las conductas de los organismo vivos les ayudan a adaptarse a su entorno.
James (1890) postulo que la conciencia que la conciencia es un proceso continuo en lugar de un conjunto de partes discretas de información. El flujo de pensamiento cambia a medida que las experiencias se modifican.
09-¿Qué es una teoría?
Es un conjunto científicamenteaceptable de principios que explican un fenómeno. Las teorías reflejan los fenómenos del entorno y generan nuevas investigaciones por medio de hipótesis o supuestos que pueden probar empíricamente.
10-Mencione y explica los paradigma de la investigación del aprendizaje.
1. Correlacionar; examina las relaciones entre variables.
2. Experimental; se manipulan una o más variables se evalúan sus efectos...