estudiante







INSTRUCTIVO DE ASIGNATURA PORTAFOLIO DE TÍTULO PARA LA CARRERA
TURISMO TÉCNICO MENCIÓN EN EMPRESAS TURÍSTICAS







INTRODUCCIÓN ASIGNATURA PORTAFOLIO DE TÍTULO (PFT5677)


1. Definición de Asignatura Portafolio de título
En el contexto de DuocUC, la asignatura Portafolio de Título desarrolla el procedimiento de evaluación que, a base de evidencias de las CompetenciasProfesionales Claves recopiladas, permite junto a los demás requisitos de la malla curricular, obtener el título. Esta actividad se desarrolla a través de un proceso de reflexión crítica de estas  evidencias, identificando las fortalezas y debilidades de los estudiantes e implementando  un plan de mejora para fortalecer la identidad profesional de cada uno de ellos.

2. Objetivos del Portafolio1. Evidenciar el logro de las Competencias Profesionales Claves para efectos de la titulación reflexionando sobre el desarrollo profesional del estudiante.
2. Reflexionar sobre el logro de las Competencias Profesionales Claves a través de evidencias tanto externas como internas propias de su proceso formativo, tales como asignaturas claves, práctica profesional, certificaciones, trabajo en unárea de especialización, entre otras.
3. Fortalecer el desarrollo de la identidad profesional del estudiante mediante el análisis de sus capacidades e intereses.

3. Desarrollo de Asignatura Portafolio de título
La asignatura de Portafolio de Titulo se trabajará durante todo el semestre en sala de clases para 15 alumnos y con un docente titular por sección y un docente de apoyo para taller dehabilidades blandas (sin embargo, la carrera puede definir si el docente titular hace ambos talleres). El docente titular podrá tener a su cargo máximo 2 secciones de la asignatura Portafolio de título. A su vez se autorizara que en el taller de habilidades blandas se puedan unir 2 secciones diferentes con un total máximo de 30 alumnos.

A partir de una presentación de la reflexión del estudiantedonde se revisara FODA y CV del mismo, se define un plan de mejora que, básicamente, consistirá en una taller de habilidades personales y disciplinares que se divide en 2 etapas:
1° Taller para desarrollar habilidades blandas esenciales para el mundo laboral.
2° Taller de reforzamiento para complementar brechas detectadas en competencias disciplinares.
Esta asignatura se dividirá en 5 horassemanales de clases, cumpliendo con los 10 créditos semestrales que contiene.

RESUMEN DE REQUERIMIENTOS DE INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y DOCENTE
Horas de la asignatura
N° de docentes por sección
N° de alumnos por sección
Infraestructura y equipamiento

90 hrs. (10 cr.)

1 docentes titular

15 alumnos.
30 alumnos para taller de habilidades blandas.
Sala de clases con capacidadpara 30 alumnos
Pizarra
PC para presentaciones
Data Show para clases y presentaciones
Acceso a Internet


COMPETENCIAS PROFESIONALES CLAVES Y ASIGNATURAS CLAVES
Competencia Profesional Clave
Asignatura Clave
Sigla
Semestre
Asesorar clientes sobre destinos turísticos nacionales.
Destinos y Patrimonio Turístico Nacional
DPN1101
1
Asesorar clientes sobre destinos turísticosinternacionales.
Destinos y Patrimonio Turístico Internacional
DPI3101
2
Atender al cliente aplicando procedimientos de calidad total.
Protocolo del Servicio Turístico
PST2101
2
Comunicar información turística, en forma fluida, en idioma inglés.
ESP Turismo
ESP209
4



ETAPA 1: PROCESO DE REFLEXIÓN (40 horas)


Recopilación de evidencias asignaturas claves (semanas 1-2)
La asignatura deportafolio comienza con una reunión de inducción la semana de clases número 1 y 2, en que el docente a cargo de la asignatura hará entrega de las evidencias mínimas de las asignaturas claves a todos los alumnos. Se explicara la metodología de trabajo al portafolio, el detalle las intenciones, creencias y punto de partida de la asignatura, señalando sus tópicos en el desarrollo y como se llevará a...