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La competencia comunicativa.
La comunicación se inicia con el surgimiento de la vida en nuestro planeta y su desarrollo ha sido simultáneo al progreso de la humanidad. Se manifestó primero a través de un lenguaje verbal y no verbal, luego fue desarrollándose y complejizándose conforme a que el hombre evolucionaba.
Proceso similar transitan todas las personas desde su nacimiento, que vanintegrando múltiples formas de comunicación y alcanzando niveles más complejos de acuerdo a las pautas de la sociedad.
Todos los seres vivos tienen su propia forma y código de comunicación, pero sólo el ser humano fue capaz de desarrollar distintos códigos de escritura muy complejos como: la oralidad, la gramatical, bilingüismo, iconografía entre otros.
Se afirma además que a comunicación humanaes un proceso: dinámico, inevitable, irreversible, bidireccional, verbal y no verbal.
La comunicación y su evolución.
Después de la ll Guerra Mundial, los estudios en la comunicación se han intensificado , como el lenguaje informático, los idóneos aplicados al campo laboral y la comunicación a través de sinónimos
Comunicación sociedad, cultura, educación interacción e incidencia.
Laspersonas constituyen una “unidad bio-psico-social” y es a través de la relación tridimensional se configura nuestra identidad afirma Enrique Pichón Riviere.
Nuestra psiquis es el resultado de la interacción con otras personas y al ser “seres sociales”, que pasamos largo tiempo de nuestra vida en comunicación con otros, por eso J. Habermas sostiene “gran parte del devenir social depende de la accióncomunicativa”.
Aprender a entenderse con las demás personas y funcionar adecuadamente en diversas situaciones sociales en un aprendizaje imprescindible.
La comunicación, acción y carácter colectivo son inseparables. Dentro de las dimensiones culturales como los valores que son las representaciones de comunidades o grupos, es acceder a pautas culturales, conocer modos de “hacer cosas” y construirpatrones de identificaciones, de co-crear identidades individuales o colectivas.
En la instancia comunicativa del “hecho educativo”, se relacionan de una manera directa debido a que el primero es instrumento y del segundo y contribuye significativamente en la educación de la persona que cumpla su cometido de desarrollar capacidades o competencias en la persona que lo receptora de los mensajesque recibe de la emisora. Para lograr este aprendizaje se requiere de códigos y canales de comunicación para poder emitir y recibir los contenidos. Se debe agregar a esto la intencionalidad, la motivación y el interés por los aprendizajes. La comunicación implica acción e incidencia y se constituye en una herramienta poderosa para el cambio de los comportamientos sociales.
Lenguaje y signo:concepto y evolución
Se define lenguaje como el sistema de signos lingüísticos definidos como dualidad psíquica compuesta por significante y significado y aplicado exclusivamente a la manifestación verbal.
Dentro del lenguaje encontramos:
Lingüística
Lenguaje animal Disciplina Semiótica
Lenguaje humano Gramática Signo
Losseres humanos han desarrollado diferentes lenguajes:
-biológico, iconográfico o pictórico, musical, movimiento corporal, verbal, escrito.
Funciones del lenguaje: Función comunicativa, como componente del proceso comunicativo, modo de expresión y comprensión.
Código: conjunto de unidades que se definen por un valor que tienen con respecto a la totalidad, ordenados, y se agrupan por relaciones ynormas que constituyen el sistema, que se compone de diferentes categorías y se caracterizan por la posibilidad de combinarse entre alguna de ellas o no combinarse con ninguna.
Idioma: es la lengua específica utilizada por varias colectividades.
Dialecto: es la forma particular o específica que el idioma adquiere al ser utilizado en determinado lugar, medio social o colectividad.
Lenguaje: se...