Estudiante

INTRODUCCION A LA PRÁCTICA DOCENTE-TP3
Grupo:
Integrantes: - Carricart, Romina - Marchese, Omar
- Molina, Rodrigo - Nicolau, Carlos
Las reflexiones que tratade exponer el autor, son a una fuerte crítica “al modo de enseñar y aprender” que se observa hoy en día, en docentes y alumnos respectivamente, y a la falta de políticas de gobierno capaces depromover la educación, desarrollo y formación de ciudadanos libres, iguales y patriotas.
Coincidimos al decir que se perdió el verdadero sentido con el que nació y surgió la escuela, que fue, en principio,el de ENSEÑAR, FORMAR y DISCIPLINAR; y que cambio por un espacio de contención e inclusión social. Un modelo que a nuestro criterio, es fruto de malas decisiones políticas, que por periodos cambia ymodifica el sistema educativo sin resultados óptimos para una buena enseñanza y aprendizaje.
Esta situación se agrava con el hecho de que los docentes con ganas de enseñar, no son capaces de llamar laatención de sus alumnos, mientras que estos perdieron el respeto por esta institución o nunca lo tuvieron. Por ejemplo, es insólito escuchar a estudiantes festejar por la falta de un profesor, o másespantoso aun, el hecho de desear no tener clases por la pérdida de un docente. O la misma violencia hacia la escuela.
Por parte del docente también podemos encontrar a aquellos que quieren decidirqué carrera debes estudiar, en vez de brindarte todo su conocimiento para que logres tus objetivos. ¿Acaso no se da cuenta de que también se cumpliría el suyo? El de formar un nuevo colega yprofesional.
Pero el problema no son los alumnos revoltosos e irrespetuosos con falta de límites, como tampoco lo es la vaguedad del docente sin ánimos de transmitir sus conocimientos mientras los profundiza.Este problema viene de arriba, como antes lo señalamos.
Realmente este tema, es una asignatura pendiente y seria un alivio poder solucionar este gran bache de nuestra sociedad.
Mientras tanto,...