estudiante

Syllabus Materias en Línea

Nombre de la Asignatura:
Motivación y Emoción
Ciclo:
14-3
Grupo:
UNI_143_ML_TF0321_E MOTIVACION Y EMOCION


Nombre del profesor:
CARRANZA ROMERO ANA DELIA

Objetivo:
Analizar las diferentes teorías motivacionales que explican las reacciones humanas, en el aspecto emotivo, afectivo y agresivo; así como el estudio de las conductas preceptúales derecepción y procesamiento de información.


Introducción:
En esta materia se abordarán los antecedentes históricos en el estudio de la Motivación y Emoción, veremos sus principales teorías. Con respecto a la Motivación veremos cómo se asocia con temas como la necesidad de logro, filiación y poder, con aspectos externos e internos de la persona, con su necesidad de autorrealización y conaspectos cognitivos como las metas, planes y creencias. En el área de las Emociones conoceremos cuáles son las emociones primarias y secundarias, las positivas y negativas, su relación con la salud y otras áreas de la vida cotidiana, y practicaremos las principales técnicas para el control e identificación de ellas.


SEMANA 1 DEL 26 AL 31 DE MAYO
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADESRECURSOS
% de evaluación
TEMA DE INDUCCIÓN A LA MATERIA















Inducir al alumno al trabajo en línea y familiarizarlo con la forma de trabajar en el curso, así como conocer de qué trata la materia.











Foro de presentación.
Responder a la pregunta inicial. Retroalimentar a un compañero día 2 o día 3

¿Cuál es la diferencia entre motivación yemoción?

Entregable Introducción.
Contesta el test que consta de 10 preguntas.
Analiza el video e indica por medio de una redacción cuál es la enseñanza de vida.



***Fecha límite de entrega:
Sábado 31 de Mayo a las 23:00 hrs.


http://www.youtube.com/watch?v=oNq6WVe45Yc
“Lección de Vida, a través de una metáfora viva"













5%SEMANA 2 DEL 03 AL 07 DE JUNIO
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
RECURSOS
5% de evaluación

1. Antecedentes históricos y teorías de la motivación
1.1. Perspectiva histórica del estudio de la motivación
1.2. Teoría hedonista de Young
1.3. Teoría del crecimiento de Maslow
1.4. Teoría cognitiva en motivación





El alumno identificará el desarrollo histórico de las teorías dela motivación.









Foro 1
Responder a la pregunta inicial. Retroalimentar a un compañero día 2 o día 3

¿Cuál es la teoría de la motivación que mejore describe a los jóvenes de nuestra sociedad? ¿Por qué elegiste esa teoría?



***Fecha límite en el foro:.
Sábado 07 de Junio a las 23:00 hrs.http://www.slideshare.net/richarduarteacosta/motivacion-y-emocion-23589870?qid=f0ae08ef-1908-40a0-9cce-83afb9746643&v=default&b=&from_search=3
Motivación y emoción








5%











SEMANA 3 DEL 10 AL 14 DE JUNIO
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
RECURSOS
10% de evaluación
1.5. Paradigma estímulo respuesta
1.6. Enfoque evolutivo
1.7. Tipos de motivación
1.8. Los motivos primarios y secundarios.










Elalumno equiparará las distintas teorías de la motivación.













Entregable 1:

Analizar los videos de Maslow, Hedonismo, Estimulo respuesta y Tipos de motivación elabora un cuando comparativo con imágenes de cada uno de los temas.




***Fecha límite en el foro
Sábado 14 de Junio a las 23:00 hrs.





http://www.youtube.com/watch?v=gbINPL-ozPM
Maslowhttp://www.youtube.com/watch?v=LWaYtyd-bXU
Hedonismo

http://www.youtube.com/watch?v=u1MZGH5K5jM
Estimulo respuesta





10%














SEMANA 4 DEL 17 DE AL 21 DE JUNIO
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
RECURSOS
10% de evaluación
2. Antecedentes históricos y teorías de la emoción
2.1. Motivación y emoción desde una perspectiva...