estudiante

GUÍA DE APOYO DOCENTE



BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO






EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA




SEGUNDO CURSO - BLOQUE UNO






Tabla de Contenido
BLOQUE CURRICULAR UNO: LA CONVIVENCIA Y EL CONFLICTO ................................................. 3
OBJETIVOS:........................................................................................................................... 3
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ......................................................................... 3
PROCESO PEDAGÓGICO ........................................................................................................ 4
Estrategia: Estudio de casos.............................................................................................. 4
1. FASE PRELIMINAR ......................................................................................................4
2.- FASE DE EXPRESIÓN DE OPINIONES, IMPRESIONES Y JUICIOS ...................................5
3.- FASE DE CONTRASTE ................................................................................................ 5
4.- FASE DE REFLEXIÓNTEÓRICA .................................................................................... 5
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: ......................................................................................... 6
Estrategias de observación, reflexión y aplicación.......................................................... 7
Pauta de reflexión para el docente:............................................................................... 7
EVALUACIÓN ..................................................................................................................... 8
INDICADORES DE EVALUACIÓN ......................................................................................... 8
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN CRITERIAL.....................................................................8
GLOSARIO ........................................................................................................................... 12
RECURSOS DIDÁCTICOS ....................................................................................................... 13
ANEXOS.............................................................................................................................. 14
ANEXO 1: CONVIVENCIA Y CONFLICTO SOCIAL ................................................................ 14
ANEXO 2: LA NECESIDAD DE RECONOCIMIENTO .............................................................. 16
ANEXO 3: LOS SERES HUMANOS SOMOS SERES LIBRES .................................................... 18
ANEXO 4: LOS CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA............................................................. 21

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GUÍA DE APOYO DOCENTE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

BLOQUE CURRICULAR UNO: LA CONVIVENCIA Y EL CONFLICTO
La asignatura de Educación para la Ciudadanía promueve que el estudiantado desarrolle la
capacidad de participar en el ejercicio efectivo de sus derechos y obligaciones, a partir de
conocimientos claros sobre lo qué es la libertad, laresponsabilidad que le permitan un
comportamiento ético y una actitud reflexiva sobre sus actos y las consecuencias que estos
tienen para las demás personas con las que convive. Por ello, la comunidad educativa es el
espacio propicio para promover la participación de los estudiantes a través del diálogo, el
debate y la deliberación argumentativa e informada (no el mero intercambio de opiniones),que presupone el análisis crítico de las verdades socialmente legitimadas, la construcción de
consensos amplios y democráticos y la resolución de conflictos en base al reconocimiento del
otro y la confianza en la capacidad de argumentar de todos los actores de la comunidad
escolar, permitiendo experimentar respetuosamente las diferencias.
Es necesario que el docente diseñe estrategias que...