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Desarrollo histórico de la educación
La historia de la educación describe y explica el pasado pedagógico mediante un procedimiento común a toda elaboración histórica. Esta suele dividirse eneducación del hombre: Antiguo, Medieval, Moderno y Contemporáneo.


La institución de la religión cristiana (en el original latín Institutio Christianae Religionis) es un tratado de teología escritopor Juan Calvino. Fue publicado primero en latín en 1536, y luego traducido al francés por él mismo en 1541.
Este libro fue uno de los primeros tratados de teología escritos en un idioma diferente dellatín. Fue traducido al español por Cipriano de Valera en 1536.  Juan Calvino fue quien preciso en el año 1536 el término pedagogía, en su obra Institution Chretienne
Historia de la Pedagogía
Ladiferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogíaa la educación.  La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos quese presentan en cada momento histórico.

Objeto de la Pedagogía
La pedagogía se ocupa de determinar cómo debería llevarse a cabo el proceso educativo. Trata la totalidad del fenómeno señalado,explicándolo y consignando cuales deberían ser los fines para los que educamos, atendiendo al tipo de hombre y de la sociedad que se piensa formar.
La Pedagogía como ciencia
La pedagogía como disciplinacientífica, asume dos niveles: El primero es aquel en que la pedagogía se aboca a la búsqueda de las leyes que expliquen el fenómeno educativo para efectos de exponerlo en una teoría. El segundo nivelse puede distinguir cuando la pedagogía se inclina al estudio de los problemas de la educación y sus posibles alternativas de solución, atendiendo al conocimiento que se tiene del fenómeno....