Estudiante

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

INTEGRANTES:

-DIANA RUBIO
-BRYAN GARCÍA

ESTUDIO INDENPENDIENTE

INDEPENDENT STUDY

AUTOR: W.GRIFFIN

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

RESUMEN

Es el sistema de estudio que deposita en el alumno, la mayor responsabilidad de su aprendizaje de acuerdo con susposibilidades, características, vivencias y necesidades.
También es un proceso dirigido al autocontrol y la autoevaluación donde asume su propia responsabilidad en la construcción del conocimiento y formación de habilidades intelectuales, está dirigido que se realiza en forma deliberada con propósitos como el dominio de una habilidad determinada.
Propicia el aprendizaje autónomo a través de lareflexión personal, la originalidad y la creatividad donde el alumno se hace responsable de su información.
El alumno incorpora información, tecnologías, modelos de organización y marcos normativos y legales.
Se trata de una serie de actividades que el aprendiente lleva a cabo con la doble intención de aprender y desarrollar actividades intelectuales que le permitan continuar construyendoconocimientos.
Con el estudio independiente el alumno planea acciones y soluciones, para dar una reflexión personal donde tenga información adecuada y se auto-motiva y auto-ejercita, para que los contenidos y materiales sean claros.

ABSTRAC

It is the system of study that settles to the student, the greater responsibility for their learning according to their capabilities, characteristics, experiencesand needs.
It is also a process aimed at self-control and self-evaluation which assumes its own responsibility in the construction of knowledge and intellectual skills training is aimed to be done deliberately for purposes such as mastery of a skill.
Fosters independent learning through personal reflection, originality and creativity where students are responsible for your information.
Thestudent incorporates information, technologies, organizational models and legal and regulatory frameworks.
This is a series of activities that the learner performs the dual intention to learn and develop intellectual activities that allow you to continue building knowledge.
With independent study the student plans to actions and solutions to give a personal reflection which have adequateinformation and self-motivated and self-exercise, so that the contents and materials are clear.

INTRODUCCIÓN

Actualmente, en la formulación de nuevas concepciones del aprendizaje y los modelos de enseñanza derivados de ellas, se reconoce el papel activo del estudiante en la construcción del conocimiento, destacando con ello la importancia que tiene la toma de conciencia sobre su responsabilidad en elestudio.
Es sobre todo en la educación abierta y a distancia donde lo anterior se convierte en un imperativo: a menos que el estudiante participe activamente en la adquisición de sus propios conocimientos, la modalidad educativa, como formadora del estudiante, finalmente carece de sentido.
Sin embargo, la necesidad de que el estudiante participe de una manera responsable en su aprendizajetiene raíces en una problemática educativa más amplia.
El principio desarrollista del aprendizaje según el cual el individuo construye su propio conocimiento, tiene sus repercusiones fácilmente identificables en la enseñanza, puesto que el aprendizaje significativo tiene lugar cuando el sujeto incorpora, asimila o construye el conocimiento nuevo, organizándolo en los esquemas de conocimientoprevio.

El estudio independiente puede considerarse como un proceso dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación y entenderse como una actividad orientada hacia la formación de habilidades que permitan la construcción ininterrumpida de conocimiento y aprendizaje. Existen muchos elementos para justificar la necesidad de fomentar el estudio independiente en los sistemas de educación abierta o a...