Estudiante

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

PLANIFICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN



ENSAYO:
“COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL DESARROLLO”

QUINTO- DESARROLLO


Hablar de comunicación, participación y desarrollo, implica sin lugar a dudas, dar apertura a un gigantesco campo semántico, que a manera de de procesocoyuntural, yace en la mayoría de casos, en un sinónimo de dignidad, criticidad, pero sobre todo rehumanización.
Siendo la comunicación participativa para el desarrollo, una propuesta relativamente joven, pretende en base a sus enunciados transformar los procesos sociales y comunicativos, enmarcándolos en un nuevo paradigma de desarrollo y participación. Sin embargo ¿puede la comunicaciónparticipativa, ser la respuesta a los nuevos paradigmas de desarrollo?¿es necesario superar algunos inconvenientes a la hora de conseguir el tan anhelado desarrollo? ¿Cuál es la diferencia entre verticalidad y participación?
Del “desarrollismo” al desarrollo
El advenimiento de la época moderna y el consecuente mundo globalizado, han manifestado ya, su incapacidad de reproducir las condiciones mínimas yelementales para la vida del ser humano. No solo por las frecuentes crisis económicas, políticas, financieras sociales o ideológicas; sino también por el ya pronunciado déficit moral, ético y ambiental; justificado con frecuencia en necesario acaparamiento de capital, como único camino para el desarrollo.
Arturo escobar, en su libro “la invención del tercer mundo” expone, por ejemplo:
“Eldesarrollo debe ser visto como un régimen de representación. Resultó de la historia de la post guerra y desde sus inicios moldeó toda posible concepción de la realidad y acción social de los países en ese entonces conocidos como subdesarrollados” (Ceraso, Arrúa, 2006)
Gustavo Esteva, por el contrario fija una fecha en el que el subdesarrollo se convierte en el problema de regiones dominadas.Es así que en su texto, “Diccionario del Desarrollo”; afirma que:
“El 20 de enero de 1949, el presidente Truman tomo posición, se abrió una nueva era para el mundo- la era del desarrollo. Al usar por primera vez en este contexto la palabra subdesarrollo, Truman cambió el significado de desarrollo y en ese instante dos millones de personas se volvieron subdesarrolladas. En realidad desde eseentonces dejaron de ser lo que eran en toda su diversidad, y se convirtieron en un espejo invertido de la realidad de otros: un espejo que los desprecia y los envía a la cola, un espejo que reduce la definición de su identidad” (Ceraso, Arrúa, 2006)
No obstante, el origen de toda esta problemática no está en que se haya o no denominado países subdesarrollados a algunas naciones, claro, entre ellasAmérica latina; el problema, radica en el instante en que se cree y se interioriza ese apelativo. De ahí el deseo enloquecido de querer figurar, aprehender y conseguir a toda costa el modelo que progreso implantado por aquellas potencias que desde siempre profesaron ser superiores a los demás.
José Moncada Sánchez, en su recopilación de ensayos acerca de economía y globalización; afirma:
“LaComisión Económica para América Latina, (CEPAL) en sus primeros años de existencia, cuando empezó concibiendo y difundiendo la idea de que los países latinoamericanos se encontraban en una fase inferior en relación a los pises industrializados, vio necesario acortar las distancias entre ellos. Para ello vería el desarrollismo como un enfoque ideológico y hasta un proyecto político que aceptaríaimplícitamente que los países latinoamericanos podrán desarrollarse siguiendo el mismo transito recorrido actualmente por los países desarrollados.”
Cuestión, que sin pensarlo dos veces, re-afirmó la condición de sumisión de América latina ante los países económicamente desarrollados. La única manera en la que se podía concebir el progreso, el bienestar, en otras palabras el desarrollo, era...