estudiante

Actividad 1
Completa la siguiente tabla escribiendo ya sea el órgano o sistema corporal la descripción de su función respectiva y el dibujo representativo para completarla correctamente.Órgano |función | Dibujo |
hígado | Producción del bilis Producción de proteínas y colesterol Regulación de la sangre y depuración y regulación de la misma | |
páncreas | Producir y segregarhormonas aesta se le lama endocrina y exocrina. | |
| Sistema corporal que libera sustancias reguladoras que se fijan en un órgano blanco | |
tráquea | Brindar una vía abierta al aire inhalado yexhaladodesde los pulmones para llenar los bronquiolos | |
Medula espinal | Se encarga de dirigir y llevar los impulsos nerviosos desde las diferentes regiones del cuerpo y controlaactividades nerviosas| |
Higado | Órgano comprometido en la absorción de nutrientes. | |
corazón | Bombear sangre hacia la circulación sistemática desde la Orta a todos los vasos sanguíneos en la cualva a todoslos órganos | |
Medula ósea | Órgano donde se distribuyen los glóbulos rojos después de terminar sus ciclos de vida. | |

Actividad 2
Realiza una búsqueda en internet o revistas ylibros sobreel conocimiento morfológico y funcional de los órganos corporales que se temían en las culturas que se señalan a continuación y escríbelas en las líneas correspondientes.
Culturahebrea
La mayorparte del conocimiento que se tiene de la medicina hebrea durante el I milenio a. C. proviene del Antiguo Testamento de la Biblia. En él se citan varias leyes y ritualesrelacionados con la salud, talescomo el aislamiento de personas infectadas, lavarse tras manipular cuerpos y el entierro de los excrementos lejos de las viviendas
Los mandatos incluyen profilaxis ysupresión de epidemias,supresión de enfermedades venéreas y prostitución, cuidado de la piel, baños, alimentación, vivienda y ropas, regulación del trabajo, sexualidad, disciplina, etc.