Estudiante
Páginas: 7 (1577 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
En base a lo que hayas aprendido, desarrolla una propuesta de estrategia de EDH que puedas usar en tu organización. No olvides definir tu visión y misión, su dimensión global como identificar el nivel de intervención, tu organización y otros actores estratégicos.
Puedes usar este cuadropara organizar tus ideas. Por favor, envía tus resultados en un documento de Word o PDF.Descripción de la estrategia
Diplomado en Educación para los Derechos Humanos en la región del Macizo Colombiano
Antecedentes
Las organizaciones sociales del Macizo Colombiano, han venido desarrollando acciones para la educación, comprensión y tratamiento de los Derechos Humanos, ya que han sido impactados por actividades propias del conflicto armado.
En este sentido, las organizacionessociales inician gestiones para realizar un evento de capacitación en derechos humanos, que les permitiera entender su desarrollo, interpretación y aplicación dentro de sus territorios, considerados estratégicos geopolítica y ambientalmente. Optan por realizar una primera fase a través de un diplomado en Derechos Humanos que cobije sus comunidades, principalmente los líderes comunitarios, loscuales se coinvertirán en retroalimentadores dentro de sus comunidades.
A raíz de una primera experiencia con un grupo de participantes, la organización Fundación Estrella Orográfica del Macizo Colombiano –fundecima-, plantea continuar con una segunda fase, con el fin de implicar un mayor número de participantes.
Mi participación dentro del proceso de gestión con fundecima, se remonta a 10 añosatrás de trabajo , dentro del proyecto II laboratorio de paz en zonas de conflicto armado, financiado por la Unión Europea, en donde el ecosistema Macizo Colombiano junto a sus comunidades, es uno de los principales protagonistas y en donde surgió el tema de investigación para mi tesis de maestría “Las representaciones sociales del Conflicto Armado y las transformaciones socio ambientales en elMacizo Colombiano, subregión Cauca y Nariño, en el periodo 1996 -2006”
Este continuo contacto ha permitido la gestión de diferentes temas sociales, productivos y ambientales enfocados a buscar alternativas que lleven a una convivencia o sobrevivencia frente al conflicto armado. Principalmente cobra atención del tema de educación en derechos humanos y se busca, en la actualidad una continuidaden el desarrollo del tema.
Justificación
La tradición de los derechos humanos es un acumulado histórico que contempla una valiosa perspectiva de acción que propende por la justicia y la solidaridad. Como campo amplio de desarrollo contempla importantes reivindicaciones políticas, sustentadas en nociones éticas de amplio reconocimiento mundial y que constituyen la columna de instrumentosnormativos en el plano internacional y en el país, como el caso de la constitución nacional del 91.
En su carácter dinámico de construcción social y política ha venido decantando elementos que se orientan hacia la definición de una ruta adecuada en el cumplimiento de una perspectiva de derechos humanos. Entre ellos, el enfoque diferencial, la integralidad y la noción situada de los derechosdestacan por su atención a los más vulnerados y vulnerables, así como la consideración de la perspectiva contextual y constructiva de su realización.
El trabajo en el campo comunitario puede reconocer esta serie de pautas para identificar las obligaciones que los actores gubernamentales y sociales deben cumplir, así como para también alentar a los sujetos populares a la actuación decidida por lareivindicación de sus derechos.
Objetivos
Apropiar elementos conceptuales fundamentales de la tradición de los derechos humanos en las dimensiones político, ética y normativa; como soporte reflexivo para analizar críticamente el contexto de las sociedades actuales, que posibiliten actuaciones de los participantes en escenarios comunitarios con perspectiva de integralidad de los derechos....
Puedes usar este cuadropara organizar tus ideas. Por favor, envía tus resultados en un documento de Word o PDF.Descripción de la estrategia
Diplomado en Educación para los Derechos Humanos en la región del Macizo Colombiano
Antecedentes
Las organizaciones sociales del Macizo Colombiano, han venido desarrollando acciones para la educación, comprensión y tratamiento de los Derechos Humanos, ya que han sido impactados por actividades propias del conflicto armado.
En este sentido, las organizacionessociales inician gestiones para realizar un evento de capacitación en derechos humanos, que les permitiera entender su desarrollo, interpretación y aplicación dentro de sus territorios, considerados estratégicos geopolítica y ambientalmente. Optan por realizar una primera fase a través de un diplomado en Derechos Humanos que cobije sus comunidades, principalmente los líderes comunitarios, loscuales se coinvertirán en retroalimentadores dentro de sus comunidades.
A raíz de una primera experiencia con un grupo de participantes, la organización Fundación Estrella Orográfica del Macizo Colombiano –fundecima-, plantea continuar con una segunda fase, con el fin de implicar un mayor número de participantes.
Mi participación dentro del proceso de gestión con fundecima, se remonta a 10 añosatrás de trabajo , dentro del proyecto II laboratorio de paz en zonas de conflicto armado, financiado por la Unión Europea, en donde el ecosistema Macizo Colombiano junto a sus comunidades, es uno de los principales protagonistas y en donde surgió el tema de investigación para mi tesis de maestría “Las representaciones sociales del Conflicto Armado y las transformaciones socio ambientales en elMacizo Colombiano, subregión Cauca y Nariño, en el periodo 1996 -2006”
Este continuo contacto ha permitido la gestión de diferentes temas sociales, productivos y ambientales enfocados a buscar alternativas que lleven a una convivencia o sobrevivencia frente al conflicto armado. Principalmente cobra atención del tema de educación en derechos humanos y se busca, en la actualidad una continuidaden el desarrollo del tema.
Justificación
La tradición de los derechos humanos es un acumulado histórico que contempla una valiosa perspectiva de acción que propende por la justicia y la solidaridad. Como campo amplio de desarrollo contempla importantes reivindicaciones políticas, sustentadas en nociones éticas de amplio reconocimiento mundial y que constituyen la columna de instrumentosnormativos en el plano internacional y en el país, como el caso de la constitución nacional del 91.
En su carácter dinámico de construcción social y política ha venido decantando elementos que se orientan hacia la definición de una ruta adecuada en el cumplimiento de una perspectiva de derechos humanos. Entre ellos, el enfoque diferencial, la integralidad y la noción situada de los derechosdestacan por su atención a los más vulnerados y vulnerables, así como la consideración de la perspectiva contextual y constructiva de su realización.
El trabajo en el campo comunitario puede reconocer esta serie de pautas para identificar las obligaciones que los actores gubernamentales y sociales deben cumplir, así como para también alentar a los sujetos populares a la actuación decidida por lareivindicación de sus derechos.
Objetivos
Apropiar elementos conceptuales fundamentales de la tradición de los derechos humanos en las dimensiones político, ética y normativa; como soporte reflexivo para analizar críticamente el contexto de las sociedades actuales, que posibiliten actuaciones de los participantes en escenarios comunitarios con perspectiva de integralidad de los derechos....
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