Estudiante
Durante la semana del 14 al 18 de agosto de 2007 se llevó a cabo en Bogotá el taller de formación de la metodología de alfabetización Geempa, realizado en lasinstalaciones de la Casa de Encuentros San Pedro Claver. Al evento asistieron docentes de Bogotá, Medellín y el departamento del Putumayo.
El equipo del Geempa está conformado por expertos en diferentesdisciplinas, miembros activos de una propuesta novedosa desarrollada en Brasil y cuyo objetivo es la alfabetización de niños y adultos. La base teórica de la metodología es el postconstructivismo, que retomavarios de los postulados del constructivismo de Piaget, ampliando su discurso con los trabajos de Vigotsky y Wallon sobre la dimensión social del individuo y su construcción de conocimiento. “Todospueden aprender”, afirma Esther Grossi, experta en docencia y líder del grupo, para quien muchos de los problemas de fracaso escolar tienen que ver con la escuela y su desempeño.
El primer día losdocentes tuvieron un primer contacto con la evaluación de la psicogénesis; se organizaron los grupos de trabajo y se realizó una clase entrevista en donde se hizo énfasis en la importancia de las nuevetareas. Posteriormente se desarrolló una segunda clase entrevista en cada una de las aulas organizadas en la mañana. En las horas de la tarde se hizo la simulación de un tribunal y se abordarontemáticas como salud y educación, escuela y familia, la agresividad y la profesionalización de los maestros. En la noche, los participantes estudiaron el texto de la clase entrevista.
En el segundo día seorganizaron nuevos grupos áulicos y se eligieron líderes, basándose en la presentación de las escaleras de conocimientos geempianos. Se realizó el refrigerio pedagógico y diferentes actividadesdidácticas con frases y pedazos de letras. En la tarde, cada grupo de aula tuvo la oportunidad de elaborar una clase entrevista, seguida de la clasificación del desempeño del entrevistado en la escalera...
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