Estudiante

Escena # ?
En escena, cuatro personajes. La primera de aspecto dulce y bondadoso, la típica ama de casa, con delantal y sartén en mano; la segunda, la típica ejecutiva, de pantalón y saco, deapariencia juvenil y profesional, papeles y smartphone en una y otra mano; la tercera, una mujer en “extremo” rosadita, un cliché de la feminidad, de falta y cabello largo, maquillaje y cartera; y lacuarta, una mujer algo masculina, de cabello corto, pantalón y aspecto varonil.
Desde un extremo del escenario sale una mujer de apariencia sencilla y algo despreocupada. Con actitud de curiosidad seacerca a la ama de casa y le ayuda en la “cocina”… Sigue caminando hacia donde la ejecutiva y le agobia su neurosis ¡demasiado estrés en un solo ser humano!, se adelanta hacia la chica rosadita, ¡Estáconvencida que el rosado solo deberían usarlo las adolescentes!, así que se aleja hacia la chica masculina ¡demasiada testosterona en el ambiente! Esto no es lo suyo. Se aleja de estos personajes y seubica en el medio:
Tantas opciones a elegir nublan mi camino ¿por qué? No me interesa resaltar, soy la mujer del promedio, para mí, la respuesta está en lo simple, quiero amar y ser amada, ser vida yasí mismo darla, pero sin dejar de lado la vida misma. Elijo tomar un poco de cada una de estas mujeres y ser yo misma.


*Lo anterior no tiene ningún sentido ni valor documental para el sitio,solo estoy hablando mierda para poder rellenar un texto y ver otro completo, MIS SINCERAS EXCUSAS POR EL SPAM

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Para las dificultades en la lógica escrita, se pueden realizar variadosejercicios dependiendo de cuál sea el problema puntual, por ejemplo, si se trata de errores con la adición u omisión de letras, repeticiones, sustituciones, entre otras, se puede ofrecer un refuerzo positivopor cada 3 o 4 palabras bien escritas en párrafos cortos, de tal modo que se incremente el nivel atencional y se disminuyan los errores a futuro, también se puede potenciar la práctica de las...