Estudiante

Actividades para trabajar con el tema de las
culturas autóctonas de nuestra región

Aquí te presentamos una serie de actividades que puedes adaptar a tu sala y al lugar donde vives. Pueden formar parte de un proyecto donde también podemos integrar a la familia en talleres de construcción de materiales, de cocina, o gráfico plástico. Además para aquellas familias que no pueden acercarse aljardín podemos darle la posibilidad de ayudarnos desde casa investigando y mandando material a la sala para compartir.

Preparar un libro con la historia de nuestros antepasados.
Inventar un nombre a nuestro libro, escribirlo. Confeccionar las tapas
Te sugerimos algunos temas para incluir en el libro:
Costumbre de los aborígenes que habitaban en la región que vives ahora.
Leyendas de losaborígenes.
Juegos indígenas.

Vestimentas.

Nombres indígenas y sus significados.

Investigar y comparar a los pueblos nómades y a los sedentarios
Confeccionamos maquetas con material descartable.
Modelamos con diferentes masas y con arcilla utensilios e instrumentos que utilizaban los indios.

Fabricar vasijas y pintarlas, confeccionar ponchos, vinchas, collares, boleadoras,flechas etc.

Construir entre todos una carpa india, pintarla con los dedos, con piedras planas, con algún elemento que nos imaginemos que usaban los indios..

Dramatizar distintas situaciones de cada pueblo aborigen.

Dramatizar una leyenda aborigen.
En las salas de 5 años los niños ya pueden exponer y contar acerca de los trabajos que están realizando o que han investigado junto a sufamilia.

Escribir los nombres de utensilios, elementos o armas que utilizaban nuestros aborígenes.

Confeccionar los carteles entre todos con sus correspondientes dibujos, los pueden recortar de revistas o ser dibujados por los niños o los padres en un taller.

Preparar alguna comida aborigen, leer la receta y seguir las instrucciones.

Confeccionar títeres, inventar una sencilla obritacon diálogos por ejemplo entre
Una indiecita y un indiecito.

Un puma y un guanaco.

Un indiecito agricultor y un indiecito nómade que se trasladaba con su casa.etc.
Ordenar secuencias por tamaño: chozas, animales, indiecitos, canoas, peces, etc.

Preparar en un franelógrafo una escena aborigen con figuras que se puedan sacar o agregar.

Realizar actividades de conteo, contarcuántas vasijas hay, cuántos indiecitos, cuántos peces, dónde hay más, donde hay menos, etc.

Escribir los números.

Realizar pequeñas situaciones problemáticas como por ejemplo:
En el río hay 10 truchas (contarlas), llegó Apu y pescó 4 truchas, ¿Cuántas quedaron?(contarlas).

Comparar carteles que comienzan o terminan igual. Pensar palabritas que terminan como termina (por ej CABALLO).Armar rompecabezas.

Realizar correspondencias entre objetos que usaban nuestros antepasados y los que usamos hoy nosotros.

"El encuentro de dos mundos."
Nos preparamos para la conmemoración del 12 de octubre

Objetivos:

" Conocer la historia de Cristóbal Colón y sus viajes
" Promover la reflexión sobre el encuentro de dos mundos y su incidencia en la conformación de la culturalatinoamericana.
" Fomentar el respeto por la minorías étnicas y rechazo por cualquier forma de discriminación.

Contenidos
CIENCIAS NATURALES:
" La tierra: La exploración: diversos ambientes: tierra, mar.
" Los objetos y artefactos. Características. Funciones y su relación con el diseño.
" Materiales: tipos: naturales.
" Utilización de instrumentos simples: La brújula y el catalejo
"Cambios de estado en la materia: El agua.
" Actitud de aceptación y respeto por las diferencias personales.

CIENCIAS SOCIALES:
" Los elementos de las cultura de pertenencia: las leyendas, las creencias, las costumbres, las manifestaciones artísticas.
" La identificación de la sucesión temporal: antes, ahora
" La formulación de anticipaciones.
" Comprobación de anticipaciones
" Relaciones...