Estudiante

Algunas técnicas de estudio: esquemas, redes,
mapas mentales y mapas conceptuales

Tres ideas clave son las que necesitamos para diferenciar técnicas de representación gráfica de ideas, como ser esquemas, redes conceptuales, mapas mentales y mapas conceptuales:
Concepto: es la representación de una idea en cualquier formato ya sean palabras, sonidos, imágenes, etc.
Jerarquía: es la queestablece los niveles de información y pueden representarse por llaves, flechas (de una o dos direcciones), formas, niveles de organización, colores,etc
Relación – Conectores. Los conectores informan de la relación que mantienen dos conceptos y pueden ser verbos, conjunciones, preposiciones,... palabras “nexo” que den sentido a las ideas y formen una oración gramaticalmente correcta ycomprensible.


RED CONCEPTUAL
La red conceptual es una técnica de trabajo que ayuda a comprender la idea central de un texto y sus relaciones con otras ideas. Es una imagen dinámica de significaciones conceptuales.
Requisitos de la red conceptual
No es jerárquico. No existen niveles generales que deriven en otros más específicos.
Se debe emplear un lenguaje conciso.
Se deben efectuar relacionesconceptuales.
Se deben trazar flechas para determinar las relaciones existentes entre las significaciones conceptuales.
Cómo se elabora una red conceptual
1. Lectura comprensiva
2. Al identificar las palabras claves (sustantivos o adjetivos sustantivados) que organizan cada idea principal, elegir de entre todas ellas, la más importante o abarcativa o tema. Las otras palabras claves se llamannodos.
3. La palabra clave seleccionada se escribe en el centro de la hoja, destacándola con un círculo o color.
4. Se ubican luego las otras palabras claves y se las relaciona con la central o entre sí, a través de flechas y palabras de enlace o leyendas (verbos que denoten exactitud y/o preposiciones). En estas leyendas no se pueden incluir conceptos que no se desarrollaron en los nodos. Lasflechas marcan el orden de lectura, si bien puede comenzarse por cualquiera de los nodos.
5. La red debe quedar cerrada, o sea que todos los nodos deben estar relacionados, pero no pueden establecerse relaciones cruzadas.
6. No pueden repetirse nodos.





CÓMO HACER UN ESQUEMA
Los esquemas conceptuales representan de forma gráfica lineal las jerarquías entre los conceptos de un mismotema. Realmente, las relaciones que hay o que establecemos entre los conceptos no se explicitan, por lo que es una representación bastante subjetiva. Son muy útiles para una organización inicial de ideas, representa la base para la creación de mapas mentales y conceptuales.
Un esquema además de tener palabras clave tiene definiciones o pequeños resúmenes y como conectores se usan flechas,llaves, números, letras, etc.
Es condición excluyente que el texto sea un todo posible de dividir. En la búsqueda de las partes, hay que seguir el mismo criterio en todo el texto.
Para ganar en claridad se recomienda:
Ser breve en los esquemas gráficos o cuadros sinópticos (se gana en claridad con el menor uso de palabras).
En el resto de los esquemas, respetar jerarquías o rangos, con relación alas ideas.
Antes de elaborar un esquema, se debe proceder a:
Lectura comprensiva.
Considerar los temas de las ideas principales y determinar cómo se pueden dividir.
De acuerdo al texto, elegir el esquema a emplear.
Elaborar un borrador y revisar luego el texto en su totalidad, para ver que no hayan quedado datos de importancia fuera.

ELABORACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL
Esta técnica es no sóloun procedimiento válido para el estudio, sino también de evaluación.
El mapa conceptual procura representar en forma de proposiciones, relaciones  lógicas entre varios conceptos.
Una proposición está constituida por dos o más términos conceptuales, los cuales están unidos por palabras para formar una unidad semántica.

El mapa conceptual es entonces un diagrama que sirve para representar...