estudiante

En el mundo cada gobierno mantiene políticas propias conforme a sus necesidades, internacionalmente programas como la educación en habilidades para la vida se ha trabajado muy poco. Vemos que endiferentes países se ha trabajado poco a poco esta clase de programas pero desafortunadamente no es una prioridad para sus dirigentes quienes la mayoría de veces buscan resultados un poco más enfocados auna productividad mayor, bajar niveles de violencia y aumentar el desarrollo en general sin sentarse a pensar que mejorando la calidad de vida de las personas y más aún desde el mismo pensamiento delas personas en donde ellos sean participativos y tomen las mejores decisiones pueden al final arrojar los mismo o mejores resultados que los buscados.
En nuestro caso particular, en Colombia,Habilidades para la Vida es un proyecto que se lleve a cabo por parte de la fundación “Fe y Alegría” conjuntamente con el ministerio de salud. Estos a su vez enfocaron inicialmente su participación en unprograma piloto que se realizó en las regiones de Bogotá, Antioquia y Bucaramanga, tomando de estas poblaciones a padres, alumnos y educadores en donde valoraron la utilidad del programa y querepercusiones positivas y negativas tendría en la sociedad.
Las habilidades para la Vida son todas las destrezas psicosociales necesarias para enfrentar las exigencias y desafíos de la vida diaria pero no esun enfoque dado para desarrollar habilidades vocacionales en los niños/as y adolescentes.
Este programa no enseña “que” decisión tomar en “cual” situación, la última palabra la tiene su directamenteimplicado y en base a su conocimiento decidirá por propia opinión si X o Y es mejor para el enfocado en su propia opinión.
Según las diferentes culturas, las habilidades para la vida no son las mismaspara la población en general, según las costumbres y tradiciones del sitio será bien visto que toda la población general o solo parte de ella sea quien tome la decisión. Ejemplo de esto son las...