Estudiante

Practica de biología

Pez


1ºBachillerato A


MATERIAL
- Un pescado
- Cubeta de disección
- Agujas enmangadas
- Tijeras
-Bisturí


MÉTODO
En primer lugar, preparamos elmaterial sobre la mesa ,es decir, colocamos el pescado sobre una bandeja y miramos su morfología externa analizándolo; nos centramos en la boca, la lengua, los ojos, los opérculos, y finalmente todassus aletas tanto como sus escamas.
Después procedimos a realizarle los cortes pertinentes para poder observar su anatomía interna; con la ayuda de un bisturí y unas tijeras fuimos cortando por la línealateral hasta llegar a su interior.
Ya abierto el pez, sacamos algunas de sus partes para poder deducir con mayor facilidad cuales
eran y la función de cada una de ellas.
Miramos la espina dorsal,sumergimos en agua el arco branquial, diferenciamos las gónadas y extrajimos el hígado, el cerebro y el corazón.

RESULTADO
Al observar su morfología externa, diferenciamos sus aletas: lasdorsales (parte superior), las pectorales (a los lados), las ventrales (parte inferior), la anal y la caudal (cola).
Todo su cuerpo estaba recubierto por escamas, es decir, estas le ayudan a desplazarseevitando el rozamiento.
Poseía una boca protáctil, que le permite coger piezas y sus ojos carecían de párpados ya que no necesita humedecerlos.
Más abajo de sus ojos, levantando el opérculo, vimos lasagallas, donde se encuentran sus órganos respiratorios.
Seguidamente al realizarle los cortes por la línea lateral, pudimos observar su anatomía interna.
lo primero de lo que nos percatamos fue decomo la espina dorsal protege los órganos internos recubriéndolos exteriormente.
Las branquias estaban sorprendentemente ramificadas, lo que da lugar a una mayor superficie de absorción (metiendo elarco branquial en un vaso con agua, pudimos observarlo claramente).
El intestino estaba unido por tejido conjuntivo (todos los órganos), es decir, este tejido conjuntivo permite que nada esté...