Estudiante

Páginas: 4 (991 palabras) Publicado: 22 de octubre de 2012
La página electrónica del CRA http://www.uprutuadobib.info/

Septiembre 2010. En los últimos años se ha experimentado un crecimiento de las páginas WEB en la Internet. Parte de este crecimiento sedebe a los avances tecnológicos (computadora personal, sistemas operativos, capacidad de memoria, bases de datos, Redes de comunicación, Internet entre otros). Diversos sectores de la sociedad como laindustria, el comercio, el gobierno y la academia en la actualmente llamada “sociedad de la información o del conocimiento” se han beneficiado de estas nuevas tecnologías. Es de reconocer, que laliteratura del tema de páginas WEB es una extensa y reciente. Hoy en día, el volumen actual de información disponible en la Internet es demasiado grande. Como nos dice él prologo del libro Web StyleGuide: “la WEB sufre

rápidamente muchas transformaciones...” (Lynch; Horton, 1999). Los trabajos de estudio y evaluación de páginas WEB requieren, que el evaluador conozca y domine unos elementosbásicos del tema, una base teórica. Para este estudio se reconoce que se parte de un punto elemental de conocimientos (principiante). Es de destacar, los trabajos de Nielsen J. y Fleming J. como unaexcelente fuente de información. La página electrónica del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA, http://www.uprutuadobib.info/) surge como iniciativa de los bibliotecarios para responder adecuadamentea las necesidades y demandas de los usuarios. Para el personal del CRA y el Programa de Destrezas de Información (PDI) fue prioritario adentrarse en la creación y desarrollo de un espacio virtualpropio que facilitara la transmisión y divulgación de los recursos de información y sus productos e incentivar la participación del usuario a través de herramientas de la Web 2.0. Desde su implantaciónla página del CRA se ha convertido en el vínculo de comunicación entre estudiantes, facultad, la comunidad y otros. Es una herramienta dinámica que aprovecha diversas modalidades tecnológicas,...
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