Estudiante
Páginas: 29 (7218 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2012
INSTITUTO TECNOLÓGICO LATINOAMERICANO |
“CAUSAS Y FACTORES QUE PROPICIAN LA REPROBACIÓN Y DESERCIÓN EN LOS ALUMNOS QUE ESTUDIAN EL NIVEL MEDIA SUPERIOR. CASO: CECYTEH PLANTEL METZTITLÁN” |
ESPECIALIDAD: GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.DOCENTE: MAESTRO. ALEJANDRO HERNÁNDEZ LUNA.PRESENTAN: VERÓNICA AGUILAR LÓPEZ.MA. DE LOS ÁNGELES HERNÁNDEZ PÉREZ.ROGELIO ALBERTO MORALES ROQUE.PACHUCA DE SOTOHIDALGO A 18 DE AGOSTO DE 2012. |
DEDICATORIAS.
A mis padres: Con gratitud y amor por el apoyo que me brindan en los momentos difíciles.
A mis hijos: Por enaltecer la razón y el ser de mi existencia y que me impulsaron a ser mejor como madre, estudiante y ahora en el presente como profesionista.
A mis hermanos: Por ayudarme cuando los necesito.
A mi maestro: Por su enseñanza y sudedicación.
A Dios: Por darme la sabiduría y fortaleza de afrontar la vida día tras día.
Verónica Aguilar López.
Dedicado a:
Mis Padres: Verónica Pérez Chávez y Gabino Hernández Nájera.
Hermanas: María Genoveva, Gabriela, Verónica, Fátima Hernández Pérez.
Padrinos: Rosa Isela Orisky Santa María y Federico Hernández Pérez.
Mauricio Jesús Duran Sánchez.
Por su incondicional apoyo,por guiarme por el buen camino e impulsarme para seguir adelante y cumplir todas mis metas.
Principalmente a Dios y la Virgen del Refugio por darme la vida, y poner en mi camino oportunidades para poder ser mejor cada vez.
Ma. De los Ángeles Hernández Pérez.
Dedicado con todo mi amor:
A Dios: Por darme la vida, sabiduría y fortaleza necesaria para seguir adelante.
A mis padresRogelio y Ana María: Por sus sabios consejos, por guiarme por el buen camino e impulsarme para seguir adelante.
A mí amada esposa Xóchitl: Que con todo tu amor me impulsaste para continuar con mis estudios.
A mi querido hijo Jesús y los que estén por llegar, que esto sirva de ejemplo para que ustedes se sigan superando.
A mis hermanas Karen y Viridiana: Por contar siempre con su apoyoincondicional.
A mis maestros: Por guiarme, por su apoyo, por su sabiduría y conocimientos transmitidos.
Rogelio Alberto Morales Roque.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN. 3
Capítulo 1 5
IDENTIFICACION DE OBJETO DE ESTUDIO. 5
Antecedentes de objeto de estudio. 5
Planteamiento del problema. 6
Enunciado del Problema. 7
Importancia de la investigación. Justificación. 7
Objetivos de la investigación.8
General: 8
Específicos: 9
Preguntas de investigación. 9
Variable Independiente. 9
Variable Dependiente. 9
Hipótesis. 9
Capítulo 2 10
MARCO TEORICO CONCEPTUAL. 10
Deserción Escolar. 10
Causas que influyen en la Deserción Escolar. 11
Capítulo 3 15
METODOLOGÍA. 15
Marco Contextual. 15
Diseño de la investigación. 16
Participantes. 17
Técnicas e instrumentos derecolección de la información. 17
Técnicas de análisis y procesamiento de la información. 18
Proceso de investigación. 19
Capítulo 4 22
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS. 22
El perfil profesional. 22
Factores de deserción y reprobación. 26
Causas de origen social, familiar y académico. 27
Capítulo 5 29
PROPUESTA O ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN. 29
ESTRATEGIA I 29
ESTRATEGIAII 29
ESTRATEGIA III 29
ESTRATEGIA IV 30
ESTRATEGIA V 30
ESTRATEGIA VI. 30
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 33
BIBLIOGRAFÍA 34
ANEXOS 35
GLOSARIO 39
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 40
* INTRODUCCIÓN.
“La educación no sólo establece la diferencia entre las inteligencias cultivadas y las que no lo están, sino que la aumenta entre las primeras en proporción de la cultura; puessi un gigante y un enano caminan en la misma dirección, cada paso que dé aquél, será una nueva ventaja que adquirirá sobre éste.”
Jean Jacques Rousseau.
En el presente trabajo se da a conocer los problemas que causan la deserción escolar en nivel media superior y que hacen que los jóvenes ya no continúen preparándose y salir adelante para tener un mejor futuro ya sea por una problemática...
“CAUSAS Y FACTORES QUE PROPICIAN LA REPROBACIÓN Y DESERCIÓN EN LOS ALUMNOS QUE ESTUDIAN EL NIVEL MEDIA SUPERIOR. CASO: CECYTEH PLANTEL METZTITLÁN” |
ESPECIALIDAD: GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.DOCENTE: MAESTRO. ALEJANDRO HERNÁNDEZ LUNA.PRESENTAN: VERÓNICA AGUILAR LÓPEZ.MA. DE LOS ÁNGELES HERNÁNDEZ PÉREZ.ROGELIO ALBERTO MORALES ROQUE.PACHUCA DE SOTOHIDALGO A 18 DE AGOSTO DE 2012. |
DEDICATORIAS.
A mis padres: Con gratitud y amor por el apoyo que me brindan en los momentos difíciles.
A mis hijos: Por enaltecer la razón y el ser de mi existencia y que me impulsaron a ser mejor como madre, estudiante y ahora en el presente como profesionista.
A mis hermanos: Por ayudarme cuando los necesito.
A mi maestro: Por su enseñanza y sudedicación.
A Dios: Por darme la sabiduría y fortaleza de afrontar la vida día tras día.
Verónica Aguilar López.
Dedicado a:
Mis Padres: Verónica Pérez Chávez y Gabino Hernández Nájera.
Hermanas: María Genoveva, Gabriela, Verónica, Fátima Hernández Pérez.
Padrinos: Rosa Isela Orisky Santa María y Federico Hernández Pérez.
Mauricio Jesús Duran Sánchez.
Por su incondicional apoyo,por guiarme por el buen camino e impulsarme para seguir adelante y cumplir todas mis metas.
Principalmente a Dios y la Virgen del Refugio por darme la vida, y poner en mi camino oportunidades para poder ser mejor cada vez.
Ma. De los Ángeles Hernández Pérez.
Dedicado con todo mi amor:
A Dios: Por darme la vida, sabiduría y fortaleza necesaria para seguir adelante.
A mis padresRogelio y Ana María: Por sus sabios consejos, por guiarme por el buen camino e impulsarme para seguir adelante.
A mí amada esposa Xóchitl: Que con todo tu amor me impulsaste para continuar con mis estudios.
A mi querido hijo Jesús y los que estén por llegar, que esto sirva de ejemplo para que ustedes se sigan superando.
A mis hermanas Karen y Viridiana: Por contar siempre con su apoyoincondicional.
A mis maestros: Por guiarme, por su apoyo, por su sabiduría y conocimientos transmitidos.
Rogelio Alberto Morales Roque.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN. 3
Capítulo 1 5
IDENTIFICACION DE OBJETO DE ESTUDIO. 5
Antecedentes de objeto de estudio. 5
Planteamiento del problema. 6
Enunciado del Problema. 7
Importancia de la investigación. Justificación. 7
Objetivos de la investigación.8
General: 8
Específicos: 9
Preguntas de investigación. 9
Variable Independiente. 9
Variable Dependiente. 9
Hipótesis. 9
Capítulo 2 10
MARCO TEORICO CONCEPTUAL. 10
Deserción Escolar. 10
Causas que influyen en la Deserción Escolar. 11
Capítulo 3 15
METODOLOGÍA. 15
Marco Contextual. 15
Diseño de la investigación. 16
Participantes. 17
Técnicas e instrumentos derecolección de la información. 17
Técnicas de análisis y procesamiento de la información. 18
Proceso de investigación. 19
Capítulo 4 22
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS. 22
El perfil profesional. 22
Factores de deserción y reprobación. 26
Causas de origen social, familiar y académico. 27
Capítulo 5 29
PROPUESTA O ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN. 29
ESTRATEGIA I 29
ESTRATEGIAII 29
ESTRATEGIA III 29
ESTRATEGIA IV 30
ESTRATEGIA V 30
ESTRATEGIA VI. 30
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 33
BIBLIOGRAFÍA 34
ANEXOS 35
GLOSARIO 39
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 40
* INTRODUCCIÓN.
“La educación no sólo establece la diferencia entre las inteligencias cultivadas y las que no lo están, sino que la aumenta entre las primeras en proporción de la cultura; puessi un gigante y un enano caminan en la misma dirección, cada paso que dé aquél, será una nueva ventaja que adquirirá sobre éste.”
Jean Jacques Rousseau.
En el presente trabajo se da a conocer los problemas que causan la deserción escolar en nivel media superior y que hacen que los jóvenes ya no continúen preparándose y salir adelante para tener un mejor futuro ya sea por una problemática...
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