Estudiante


REALIDAD SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEPTIMO UNO DE LA JORNADA DE LA MAÑANA, DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO UPAR DE LA CIUDAD DE VALLEDUPAR-CESAR



LUZ NELLY ANGULO ARGOTE
COD. 36.571.261


LORENA KARINA BALETA FLOREZ
Asesora Prácticas Profesionales
UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
NOVENO SEMESTRE
2013
REALIDAD SOCIAL DE LOSESTUDIANTES DEL GRADO SEPTIMO UNO DE LA JORNADA DE LA MAÑANA, DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO UPAR DE LA CIUDAD DE VALLEDUPAR-CESAR

DIAGNOSTICO
La zona de influencia de la Institución Educativa Técnica Upar son los barrios: Fundadores, sabanas del Valle, primero de mayo, 7 de agosto y los caciques en menos proporción.
La Institución Educativa Upar es de modalidad Técnica; la sede de bachilleratose encuentra ubicada en la Diagonal 19 No. 23-14 Barrio Los Fundadores. La idiosincrasia de esta comunidad se inclina a la mujer trabajadora, cabeza de hogar y con poca preparación académica. Generalmente son madres solteras, separadas o con re conformación de hogar. Los hijos son criados por abuelas, tíos, hermanos mayores y/o padrastro. Los estudiantes crecen en familias frecuentemente malconstituidas, desintegradas o en vía de desintegración. Su medio familiar es con frecuencia un medio conflictivo.
Algunas madres de los educandos trabajan como empleada doméstica, que salen desde la madrugada hasta la tarde abandonando a sus hijos con los cuidadores anteriormente mencionados. Otras trabajan en ventas callejeras como comidas rápidas desde la tarde hasta altas horas de la noche,quedando los hijos en las noches solos y sin horarios estipulados para dormir.
Hay un porcentaje menor que viven con madrasta, con poca o ninguna relación de afecto con ellas y con padres irresponsables, bebedores y mal tratadores.

La realidad socio-económica en que viven y se mueven nuestros jóvenes en general son demasiadas precarias. Llevando a los jóvenes a problemas sociales tales como:Drogadicción, causada generalmente por la profunda carencia de afecto, llevándolos a vivir alienados para olvidar una realidad que no quieren aceptar (problemas económicos, sociales, intrafamiliares, afectivos, etc).

Pobreza, la cual padece la mayoría de las familias de los educandos, llevándoles a una desesperación y angustia continua que puede desembocar en decisiones desesperadas noacertadas.

Violencia Intrafamiliar, la mayoría de las familias de los estudiantes han padecido alguna vez la violencia intrafamiliar producto del machismo, del autoritarismo; produciendo resultados nefastos como la desintegración de la familia, trauma en los hijos desembocado en el irrespeto hacia los padres, el marcharse de casa para llevar una vida independiente perdiendo el horizonte, la esperanzay los anhelos de llegar hacer alguien en la vida.

Prostitución, es un problema muy serio en el cual están involucrado algunos jóvenes de los barrios donde viven los estudiantes a investigar, muchos de ellos optan por este estilo de vida, porque encuentran una forma de sobrevivir ante la dura situación económica que padecen; pero es escalofriante saber que algunas jóvenes se introducen almundo de la prostitución inducidas por sus mismos padres, que quieren lucrarse con dinero a través de la actividad que ejercen sus hijas.

Búsqueda de nuevos horizontes que le den sentido a su vida, la juventud está viviendo rodeada de muchos peligros y muchas veces ante situaciones difíciles. El joven busca la solución más fácil, creyendo encontrarlo en el suicidio; es alto el grado dedesesperación que experimentan los jóvenes por falta de ayuda sicológica, espiritual, afectiva y el deseo de un empleo que lo lleva a tomar la determinación de quitarse la vida.

Inculturación y pérdida de valores éticos y morales, es muy notorio la falta de cultura y la pérdida de valores éticos y morales en los jóvenes que investigamos, pero es importante saber que la familia que ha de ser la primera...