Estudiante

SINTESIS: Ideas Previas
Concepto
Las ideas previas son las concepciones que tienen los estudiantes sobre diferentes fenómenos, elaboradas sin recibir una enseñanza sistemática al respecto.
Estasideas dependen en buena medida del fenómeno de que se trate, pueden responder a un modelo de representación no muy coherente y estable; tratándose de una representación más bien puntual y difusa, queel alumno crea sobre la marcha y en función del problema que tiene que resolver y que basa generalmente en su propia experiencia cotidiana.
Ejemplos de la persistencia de las ideas previas
Las ideasprevias con frecuencia muy persistentes y, consecuentemente difíciles de modificar, existiendo diversas explicaciones del porque de esto, mencionándose entre otras, el hecho de estar ligadas a lavida cotidiana; factores motivacionales y/o incluso la propia falta de conocimiento previo.
Ejemplo:
- La duda sobre la redondez de la tierra, la cual es común no solo para los niños, si no para casitoda la humanidad hasta el descubrimiento de América en 1492; a todos los niños se les complica comprender el hecho de que si la tierra es redonda y él está arriba, como hacen para vivir las personasque están directamente del otro lado del planeta, dado que tienen que estar cabeza abajo; por lo que, hasta que se produzca el aprendizaje significativo de la teoría por medio de la enseñanzasistemática y, que él mismo logre la comprensión de la teoría por medio del razonamiento.
Estrategias de identificación de las ideas previas
Las estrategias para la identificación de las ideas previas queposeen los estudiantes, propuesta por Mario Carretero, son:
a) Elaboración de cuestionarios cerrados, con elección múltiple, sobre aspectos específicos, potencialmente conflictivos, combinando lográfico y lo verbal.
b) Diseño de pequeños problemas abiertos, vinculados con la vida cotidiana del alumno, en el cual deben explicar el porqué de un fenómeno determinado.
c) Elaboración de problemas...