Estudiante

METAPSICOLOGÍA


Nuestra cotidiana experiencia personal nos muestra ocurrencias cuyo origen desconocemos y resultados de procesos mentales cuya elaboración ignoramos.
Todos estos actosinconscientes resultaron faltos de sentidos y coherencia, si mantenemos la teoría de que la totalidad de nuestros psíquicos a de sernos dada a conocer por nuestra conciencia y, en cambio, quedarán ordenadosdentro de conjunto coherente, si interpolamos entre ellos los actos inconscientes deducidos, esta adquisición de sentido y coherencia constituye, de por sí, motivo justificado para traspasar los límitesde la experiencia directo y si luego comprobamos que formando como base la existencia de un psiquismo inconsciente, podemos estructurar una actividad eficaz, por medio de la cual influimosadecuadamente sobre el curso de procesos conscientes, tendremos una prueba irrebatible de la exactitud de nuestra hipótesis.
PSICOLOGÍA CONDUCTISTA
Tiene un conjunto de elementos, Watson le da el nombre.
Loúnico observable de la conducta, es decir, lo que se puede estudiar. Además, la conducta debe ser entendida, la conducta es la respuesta a un estímulo ( Términos de asociación de un estímulo y unarespuesta).
Desde el S.XVIII se está discutiendo si el ser humano tiene psiquismo.
Los primeros psicólogos conductistas estudiaban la conducta refleja, reflexología (reflejos).
Por ejemplo cuando das ala rodilla, no puedes evitar que se mueva.
Conducta refleja porque nuestro cuerpo, mecanicamente sin que intervenga nada se produce un movimiento y se produce una respuesta.

CONDUCTA= ESTÍMULO +RESPUESTA.

CONDICIONADA=====> CONDUCTA APRENDIDA.

Todas las conductas que hemos aprendido a asociar con E-R funcionan igual a una asociación natural.
Los psicólogos conductistas critican a lospsionalistas (¿Ya no te meas?-Si, pero no me importa).

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO (los perros de Paulov)


Se pretende cambiar un estímulo que produzca una respuesta X, por otro, que consiga...