Estudiante

ESCUELA PREPARATORIA

CONTENIDOS DE LA MATERIA
EDUCACIÓN FÍSICA V
CICLO ESCOLAR
2014-2015

LEF. VICTOR ZÚÑIGA GÓMEZ
LEF. MARCO ANTONIO ESPINOZA HERNÁNDEZ
LEF. VÍCTOR ENRIQUE EUGENIO ÁVILA
LEF. DIDIER AGUILAR ACEVES
LEF. SASHA ILIANA MONTIEL ALVARADO
LEF. RAFAEL MONTANO TORRALBA
LEF. MARIO ALBERTO RODRÍGUEZ TAMAYO
LEF. DULCE MARIA ALAMILLA URIBE

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UNIDAD I

INDUCCIÓN A LAEDUCACIÓN FÍSICA
Y
EVALUACIÓN II

OBJETIVO GENERAL
Que el alumno:






Haga conciencia del origen, influencia y evolución en los diferentes momentos
históricos que ha tenido la educación física.
Reconozca las circunstancias y personajes más representativos en el ámbito de la
Educación física y los deportes.
Reconozca las orientaciones necesarias sobre el proceso de evaluaciónfuncional.
Determinará la dosificación y adecuación de sus cargas de trabajo físico, cuyos
resultados cotejará con los diferentes protocolos de evaluación funcional.
Determinará su estado y capacidad física.

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ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA.
Historia de la escuela Nacional Preparatoria
De 1867 a 1914 (14 Años)
5 Planes de estudios con modificaciones en estructura y contenidos.
2 deDiciembre de 1867.
1er Plan de estudios de la ENP.
1863 Joaquín Noreña Profesor de Gimnasia que se preocupó por la Educación Física.
Entre 1867 y 1889, los primeros profesores de Educación Física en la ENP de: Gimnasia: Gabriel Aristi,
Emilio lobato y Joaquín Noreña; de Esgrima: Rafael David y Pedro Quintero.
En 1901 se acordó el cuarto plan de estudios, se establecieron cursos de ejerciciosmilitares y gimnásticos,
manejo de armas, tiro al blanco y juegos libres”.
En 1907 se integró el quinto plan de estudios aparece en los cinco años de bachillerato la materia de
Educación Física, Se incluían ejercicios militares, gimnasia sueca, uso de las clavas y bastones; salto de
longitud y altura, carreras de velocidad y de resistencia.
En 1916 modificación del plan de estudios.
LaEducación Física, presentó un cambio hacia la militarización, permaneció dentro de los contenidos con un
nuevo nombre: el de ejercicios físicos y militares.
En 1918, La Educación Física se consideró para el primer y segundo año la materia de gimnasia, deportes y
ejercicios militares, de tercero a quinto año grado, únicamente gimnasia y deportes.
En 1921 José Vasconcelos como rector de la Universidad ydespués como primer Secretario de Educación
Pública sentó las bases educativas de la nación. A partir de esta fecha se presentaron modificaciones
constantes en el plan de estudios de la escuela nacional preparatoria
.
En 1924 se estableció que los estudios preparatorianos se realizarían en dos ciclos:
El primero de tres años los constituía la educación secundaria con contenidos comunes atodos los alumnos.
El segundo conformado con una educación especializada otorgaba el grado de bachiller.
En 1940, En lo que se refiere a la Educación Física se consideró dentro del programa
bajo el nombre de Deportes, abarcando el atletismo, básquetbol, fútbol y gimnasia principalmente.

En
1946,
siendo
rector
el
Dr.
considerada dentro de las materias obligatorias.

Zubirán,

laEducación

Física

fue

En 1956, aparece la Educación Física en la modalidad de seminario pero en forma electiva por parte del
alumno entre las actividades físicas y las actividades estéticas.
En 1964 otro plan fue aprobado durante el período del Dr. Ignacio Chávez. Para las actividades de educación
física, la inscripción será a los cursos de gimnasia o a los grupos deportivoscorrespondientes.”

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El 18 de noviembre de 1996 el plan de estudios que se encontraba vigente desde 1964 fue modificado

y aprobado por el Consejo del Bachillerato.
LA EDUCACIÓN EN EL BACHILLERATO.
El plan de estudios del bachillerato, en forma genérica presenta sus objetivos y las actividades a realizar considerando
aspectos del crecimiento individual y las condiciones socioculturales. El plan...