Estudiante

1. Explicite los simbolos que se detllan en la alegoría: ¿Qué significan los prisioneros, las cadenas, el fuiego, las sombras qu ven, los sonidos que oyen, las competiciones que organizan, laliberación de uno, su torpeza al salir y al entrar, las reacciones de los otros en ambos momentos, las cosas fuera de la caverna, la luz del sol?
Los prisioneros son la gente normal, y las cadenas son lasnormas y las convicciones que impiden mirar las cosas más allá, las cosas pesadas para el alma. El fuego sería un concepto erróneo del bien, y las sombras, una realidad sesgada que mana de una luz queno es la adecuada. La liberación de uno simbolizaría una búsqueda, aunque en este caso quizá forzosa, de la auténtica verdad, que al principio se consideraría ladina al rechazar todo lo que el hombreliberado ha experimentado. Con el tiempo, el hombre acostumbraría los ojos al mundo y acabaría viendo las cosas en sí, su esencia, y no un fragmento oscuro. Pero a la hora de volver, tras acomodar suvista a lo que realmente es, si volviera a la caverna, no podría explicar cómodamente lo que ha visto, pues la gente consideraría que se había estropeado los ojos al subir allá arriba. Y si además,intentara “condenar” a sus compañeros esclavos al mismo “mal”, probablemente acabaría asesinado por sus compañeros con el fin de que ellos se evitasen ese problema.

2. ¿Qué estudios integran laeducación del filósofo y para qué sirve cada uno de ellos?
Aritmética: Permitirá al filósofo a acercarse a todo lo relacionado con la guerra, y además progresar en campos como la música. La aritméticaapela a la inteligencia, y le permite dirigir la vista hasta lo que es.
Geometría: También útil para la guerra, en el sentido de despliegue de tropas, ocupación de zonas, etc. Además, es útil porquehace más fácil de ver el Bien, ya que orienta el alma hacia lo que es, y lo aleja de lo que nace y perece.
Astronomía: Obliga al alma a mirar hacia arriba, y de esa forma se está más cerca de lo que...