Estudiante
Tema: Juego en el desarrollo infantil.
El juego infantil es una actividad espontánea y creativa agradable al niño, constituye un verdadero ejercicio de preparación para lavida con lo que el infante puede medir y expresar sus posibilidades, descubrirse a sí mismo y a los demás. Se distinguen tres clases o tipos principales: los juegos simbólicos, los juegos sensoriales yde habilidad manual y los juegos de gran actividad motriz. El juego tiene un papel central en el desarrollo del niño, pues a través de él, el niño aprenderá muchas cosas, por lo tanto no debeconsiderase una actividad superficial que no lleva a nada, aparentemente. Al contrario hay que incorporarlo como parte de nuestras prácticas de crianza de los niños, pero como adultos en ocasiones cuestatrabajo jugar, lo que va limitando en impulsar y propiciar el juego de los niños.
Del mismo modo el juguete es el apoyo por el cual el niño va a explorar al mundo que lo rodea.
Ya Piaget en el año 1986analiza pormenorizadamente su concepción del juego en el libro "La formación del símbolo en el niño", vinculando la capacidad de jugar a la capacidad de representar o de simbolizar, lo cual ocurre enel primer año de vida y se desarrolla durante el segundo y tercer año. Esta etapa se caracteriza por el "imaginar o fingir" y es la base del desarrollo del juego social. Podrían establecerse, segúnPiaget, tres fases que marcan el desarrollo evolutivo del niño: en el período sensoriomotor, que cubre desde el nacimiento hasta los dos años, el juego es un placer fundamentalmente sensorial y motor,es decir, el niño mira, toca, chupa, huele, golpea, manipula y se lleva a la boca todo lo que aparece en su campo de acción. Por tanto, esta etapa se caracteriza por la repetición, la práctica, laexploración y la manipulación. Esta conducta progresa posteriormente hacia el juego realizado con objetos (por ejemplo amontonar cubos, armar puzzles sencillos, insertar anillas, etc.).
En el período...
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