Estudiante

Impulsar la construcción de un nuevo modelo de biblioteca universitaria,concebida como parte activa y esencial de un sistema de recursos para el aprendizaje y la investigación Justificación
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 Enla actualidad hay un cambio de paradigma en la enseñanza universitariaque pasa de un sistema basado en la docencia a un sistema enfocado alaprendizaje. Este nuevo método requiere el soporte de todotipo de recursos, tantode información como tecnológicos, pedagógicos, etc. Esto conlleva un mayor usode la Biblioteca y exige el trabajo conjunto de una gran diversidad de profesionales: bibliotecarios,informáticos, técnicos audiovisuales, asesores pedagógicos, etc.Del concepto de biblioteca como centro de soporte a la docencia se ha pasado al concepto de biblioteca como
Centro de Recursos para elAprendizaje yla Investigación
 
(CRAI)
. Es necesario, pues, pasar del papel tradicional de la biblioteca universitaria española, pasivo, reactivo, no participativo, a un papel de participación enel aprendizaje, la docencia y la investigación; un papel activo y participativo.Los bibliotecarios deben ser consejeros indispensables en el nuevo entornoelectrónico. Deben ayudar al profesorado aidentificar y a evaluar las fuentes deinformación, siendo más asesores que guardianes de colecciones. La Bibliotecauniversitaria y los bibliotecarios deben ser considerados como sociosimprescindibles enlas tareas de la innovación educativa.Para hacer posible este cambio de orientación es necesaria una fuerte dosisde concienciación de todos los estamentos implicados y de los gestoresuniversitarios.Así pues, para hacer viable este nuevo modelo, es necesaria unareestructuración de la organización universitaria.
Objetivos estratégicos:
1-1.
Definir el nuevo modelo de biblioteca universitaria quese adapte alnuevo marco jurídico de la LOU y a la legislación de las diferentesComunidades Autónomas, para que quede reflejada en los nuevosEstatutos y Reglamentos de las Universidades.
Plan...